-
王亚莉（甘肃省会宁县第五幼儿园）.通过课堂教学提高学前教育质量[J].教师,2021,第1期
-
李晗1，邢策2，徐鸿望3，成艺涵4（昭通学院教育科学学院；昭通学院职业技术教育学院；昭通学院招生就业处；昭通学院财务处）.本科学前教育专业学生教育见习的有效性分析研究[J].教师,2021,第1期
-
薛瑞俤（福建省宁德市蕉城区第三中心小学）.披文入境,以情动人——统编版语文五年级上册第四单元情境化设计教学例谈[J].教师,2021,第1期
-
郑淑明（福建省德化县实验小学）.寓教于乐,让数学“好玩”起来——探究小学数学课堂游戏化教学[J].教师,2021,第1期
-
李彦奇（河北旅游职业学院）.信息技术助力职业教育教与学变革的探究[J].教师,2021,第1期
-
彭鹃（湖南大众传媒职业技术学院管理学院）.文化自信背景下高校辅导员核心素养体系探究[J].教师,2021,第1期
-
张楠，何付霞（北京社会管理职业学院民政部培训中心）.基于教学能力比赛的高职思政课教学实践与探讨[J].教师,2021,第1期
-
芮悦怡，肖菊梅（湖州师范学院教师教育学院）.疫情背景下父母“教育爱”的渗透[J].教师,2021,第1期
-
张晓丽，杜娟，李佳怡（北京卫生职业学院医学基础教研室）.基于工作任务的人体解剖学课程标准的编制和建设[J].教师,2021,第1期
-
姚若云（晋江市第三实验幼儿园）.重德育,传文明——对幼儿德育与传统文化节日相结合的教学思考[J].教师,2021,第1期
-
邓元祥（湖南工学院）.地方高校教师教学业绩评价的激励机制研究[J].教师,2021,第1期
-
晏然（娄底职业技术学院）.基于职业素养视角的高职院校思政教育探讨[J].教师,2021,第1期
-
周艳（广东省中山火炬职业技术学院）.疫情防控常态化下高职院校构建发展型学生资助模式探析[J].教师,2021,第1期
-
程思粤（广州市海珠区同福中路第一小学）.利用思维导图,让学生学会“有目的地阅读”——以统编版语文六年级上册“阅读策略单元”教学为例[J].教师,2021,第1期
-
余淑红（浙江省杭州市拱宸桥小学）.创设情境 充分体验 躬身实操 联系生活——小学数学第一学段“空间与图形”教学策略探析[J].教师,2021,第1期
-
严彩先（甘肃省舟曲县第一中学）.核心素养视野下高中政治课堂教学创新浅谈[J].教师,2021,第1期
-
王轶媛（苏州工业园区星澄学校）.“数码手绘”促进小学美术教学数字化进程的实践思索[J].教师,2021,第1期
-
胡相扬（甘肃省兰州市城关区桃树坪小学）.开展体育活动,打造班级特色[J].教师,2021,第1期
-
胡克（广东轻工职业技术学院）.艺术设计专业信息化教学改革研究与实践[J].教师,2021,第1期
-
王伦（三亚学院）.混合式教学模式下大学英语与思政的融合——以《全新版大学进阶英语》为例[J].教师,2021,第1期
-
王玲玲（江苏省江都中等专业学校）.翻转课堂在中职电子电工专业教学中的应用初探[J].教师,2021,第1期
-
钟志军（福建省武平职业中专学校）.现代学徒制下中职机械制图教学改革与实践[J].教师,2021,第1期
-
李珊珊（昆山市石牌中心幼儿园）.心理健康教育在幼儿园教学中的渗透研究[J].教师,2021,第1期
-
蔡毅（甘肃省永昌县职业中学）.微课教学资源在电工技术基础与技能教学中的应用效果[J].教师,2021,第1期
-
陈艳（福清华侨中学）.交际语境视阈下的高中微写作教学研究[J].教师,2021,第1期
-
吴金艳（浙江省开化县天地外国语学校）.基于核心素养的小学英语对话课教学设计与反思——以人教版四年级上册Unit 2 My schoolbag第四课时为例[J].教师,2021,第1期
-
洪琳（杭州外国语学校）.浅谈外国语学校高中英语写作命题原则[J].教师,2021,第1期
-
杨雪1，张艳侠2（山东外贸职业学院；枣庄职业学院）.在线教育不能掉“线”：线上线下混合式教学模式的实践与探索——以“英美电影欣赏”课程为例[J].教师,2021,第1期
-
席建康（浙江省湘湖师范学校附属小学）.民间体育项目在小学体育教学中的应用研究[J].教师,2021,第1期
-
刘海霞（广州城建职业学院）.“后方法”视域下沉浸式教学法对英语口语学习焦虑的干预机制与实践策略[J].教师,2021,第1期
|