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连焕（苏州大学马克思主义学院）.高校思想政治理论课教学环境优化探析[J].现代职业教育,2022,第6期
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叶胤俊（浙江师范大学）.特色孔子学院专门用途汉语教师培养模式初探——从南非西开普大学中医孔子学院说起[J].现代职业教育,2022,第6期
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黄丹婷（广东省茂名开放大学）.图书馆电子书与书籍资源整合管理方法探究[J].现代职业教育,2022,第6期
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陶东香，李进杰，陈鸿（海军航空大学青岛校区）.士官职业技术教育课程项目化教学改革探索——以传输线与天线为例[J].现代职业教育,2022,第6期
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王芸芸（广东金融学院创业教育学院）.大学生就业指导课程教学方法探析[J].现代职业教育,2022,第6期
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柳伟（上海中侨职业技术大学）.案例教学在公共关系学课程中的应用研究[J].现代职业教育,2022,第6期
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曾楠（西藏民族大学）.素质教育视角下高校大学生就业指导课程体系优化与创新研究[J].现代职业教育,2022,第6期
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李冰清（中国矿业大学徐海学院）.高校日语教学中的文化导入[J].现代职业教育,2022,第6期
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张伊（锦州医科大学医疗学院）.机能学实验“三大学科”实验教学开课顺序效果论证（分析）[J].现代职业教育,2022,第6期
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罗昱（武汉大学经济与管理学院）.民办本科高校国际教育与交流现状与对策研究[J].现代职业教育,2022,第6期
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冯涛1，弓俊红2（山西农业大学城乡建设学院；山西农业大学学工部）.基于“三代入”模式的课程设计——以土木工程类大学生军事课程为例[J].现代职业教育,2022,第6期
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凌晨（中国人民武装警察部队海警学院）.舰艇电力推进实作课程中的思政元素探究[J].现代职业教育,2022,第6期
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刘子炟（成都锦城学院）.探析民办高校信访制度建设对策[J].现代职业教育,2022,第6期
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梁鑫月（中国刑事警察学院）.有关高校化学专业溶剂微胶囊萃取分离的教学方法研究[J].现代职业教育,2022,第6期
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丁博（扬州大学信息工程学院）.浅谈概率论与随机过程课程中的课程思政教育[J].现代职业教育,2022,第6期
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王少芬（湛江科技学院）.信息化背景下营销策划课程教学模式探究[J].现代职业教育,2022,第6期
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魏蔡连（平顶山学院外国语学院）.信息化时代微课在大学英语教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第6期
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刘悦（沈阳师范大学）.美国教师在线教学评价标准及启示[J].现代职业教育,2022,第6期
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杨佳玲1，盛水舟2（华东理工大学马克思主义学院；曼彻斯特大学社会学系）.读书会：践行本科生三全育人培养的有效载体——以浙大宁波理工学院转型中国读书会为例[J].现代职业教育,2022,第6期
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叶旭萍，周海燕（合肥学院）.教育信息化环境下基础教育教学改革探究①[J].现代职业教育,2022,第6期
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王凡帆（北京外国语大学）.国际中文教师加强文化教学能力的建议与文化教学的原则[J].现代职业教育,2022,第6期
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陈瑞平（郑州卫生健康职业学院）.基于能力本位教育理论的高职护生临床思维能力培养方案的构建研究①[J].现代职业教育,2022,第5期
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林晓静（厦门东海职业技术学院）.立德树人视角下的高职英语课程思政实施路径思考①[J].现代职业教育,2022,第5期
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