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张嫄怡1，张霞1，李品玉1，王敏1，蔡悦炜2（肇庆医学高等专科学校病理与病理生理学教研室；广东省肇庆市第二人民医院急诊科）.微课联合情景模拟式教学在病理学实验课中的应用①[J].现代职业教育,2022,第5期
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余思（四川交通职业技术学院）.运输企业经营管理课程思政教学设计研究①[J].现代职业教育,2022,第5期
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朱兰，姬慧（南京交通职业技术学院）.高职院校学生网络道德素养研究①[J].现代职业教育,2022,第5期
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梁万艺（北海职业学院）.高职大学生家国情怀的培育路径①[J].现代职业教育,2022,第5期
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杜世远（福建卫生职业技术学院）.工业4.0下海峡两岸技职院校人才培育模式的研究①[J].现代职业教育,2022,第5期
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熊庭旺，尹彩霞，张珏，匡晓燕（遵义医药高等专科学校）.辅导员视觉下特殊群体学生管理工作的实践与探索① ——以医学类专科学校为例[J].现代职业教育,2022,第5期
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申世玉1，杨雪莹1，宋鹏2，刘敏1，刘晓涵1（济南护理职业学院；济南大学）.高职在校护生人格特征在归因风格与专业承诺间的中介作用①[J].现代职业教育,2022,第5期
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贾丽萍（银川职业技术学院）.基于“互联网+”的中职英语教学模式探究[J].现代职业教育,2022,第5期
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钟罗梅（江门职业技术学院）.“三全育人”视域下高校“1+4+4+2”心理健康教育模式探析①[J].现代职业教育,2022,第5期
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王娟（南京铁道职业技术学院）.高校留学生教育管理的问题与优化对策研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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曹冉（银川职业技术学院）.课程思政在模拟导游教学过程中的实践探索[J].现代职业教育,2022,第5期
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朱文玲（江苏建筑职业技术学院）.基于读者服务的图书馆管理措施研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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邬改利（呼和浩特职业学院）.基于“互联网+”技术环境的高职高专在区域乡村振兴中的作用研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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刘志平（甘肃能源化工职业学院）.谈高职生数学文化在高职数学教学中的构建[J].现代职业教育,2022,第5期
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李海娟（梧州职业学院）.大数据背景下高职院校高等数学课程改革研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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郭绪毅，胡英君（博尔塔拉职业技术学院卫生健康学院）.生理学知识在人体解剖学教学中的应用[J].现代职业教育,2022,第5期
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王北一，赖越菲，谈昊（广东职业技术学院）.创新创业教育与创客教育协同育人研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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唐西泽（天府新区航空旅游职业学院）.职教改革视角下中高职衔接的探索和实践[J].现代职业教育,2022,第5期
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古丽（常州工程职业技术学院）.关于新时期高校班主任工作的思考[J].现代职业教育,2022,第5期
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胡欢（毕节医学高等专科学校）.护理情境构建融入妇产科护理教学中的研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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黄倩怡（东莞职业技术学院马克思主义学院）.红色基因融入高职院校思想政治理论课教学探析[J].现代职业教育,2022,第5期
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孙逸（无锡工艺职业技术学院）.大数据时代高职环境艺术设计专业实训室优化管理[J].现代职业教育,2022,第5期
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季晓蓓（上海工程技术大学高职学院；上海市高级技工学校）.数字经济发展驱动下上海高职专业建设分析与对策研究[J].现代职业教育,2022,第5期
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方勇军（浙江安防职业技术学院）.“双高”建设背景下安防类高职院校发展探索[J].现代职业教育,2022,第5期
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廖国华（杭州科技职业技术学院）.挪威职业教育学徒制的历程、特点及启示[J].现代职业教育,2022,第5期
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刘攀，王倩（甘肃建筑职业技术学院）.信息化背景下翻转课堂在高职工程测量技术专业教学中的应用①[J].现代职业教育,2022,第5期
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宋拴强（甘肃省金塔县职教中心）.“赛教融合育人”提升中职汽修专业技能研究①[J].现代职业教育,2022,第4期
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黄志鹏（甘肃省酒泉市瓜州冶金中等专业学校）.中职班主任与学生家长沟通的方法分析①[J].现代职业教育,2022,第4期
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管仲霞（甘肃省渭源县职业中等专业学校）.高中语文课堂中推进深度学习的策略①[J].现代职业教育,2022,第4期
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郑剑冲（甘肃省平凉理工中等专业学校）.基于工业机器人专业“1+X”证书制度下课岗证赛融通体系研究①[J].现代职业教育,2022,第4期
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