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颜循英（广西理工职业技术学校）.中职《建筑工程测量》新型活页式教材开发的实践探索[J].广西教育,2021,第10期
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欧志武（广西民族中等专业学校）.中职学校传承民族文化的策略探讨——以广西民族中等专业学校为例[J].广西教育,2021,第10期
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农丽艳（广西物资学校）.以自治区级名师工作坊引领中职“双师型”教师专业发展研究——以广西农丽艳名师工作坊为例[J].广西教育,2021,第10期
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肖瑞芬（柳州市第一职业技术学校）.职业学校“德育量化评价”在班级文化建设中的应用[J].广西教育,2021,第10期
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何远珺（钦州市灵山县第二中学）.高中语文统编教材开放性教学策略的探讨[J].广西教育,2021,第10期
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郑雪（柳州高级中学）.提升高中语文阅读关键能力的“六步”课堂模式构建[J].广西教育,2021,第10期
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李小燕（北部湾职业技术学校）.课程思政视角下中职英语教学改革策略[J].广西教育,2021,第10期
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潘玉艳（广西物资学校）.“1+X”证书制度下中职财经商贸专业群人才培养模式研究——以广西物资学校财经商贸专业群建设为例[J].广西教育,2021,第10期
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蓝丽伟（广西艺术学校）.基于专业特点的中职艺校语文高效课堂教学[J].广西教育,2021,第10期
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唐云霞（广西艺术学校）.基于中华优秀传统文化传承的经典诵读探究[J].广西教育,2021,第10期
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王艳妮（广西右江民族商业学校）.职业学校传承民族文化的长效机制建构——以广西右江民族商业学校传承“右江麽乜”为例[J].广西教育,2021,第10期
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张书雯（广西艺术学校）.艺术类中职学校舞蹈专业经典诗文诵读教学探究——以《春江花月夜》为例[J].广西教育,2021,第10期
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韦海韬1，于钟民2，覃明勇2，兰瑛3（广西壮族自治区教育厅；广西教育学院；广西教育研究院）.广西小学生学习效能提升"3阶3维"模式新探[J].广西教育(教育时政),2021,第40期
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李井清（柳州市第一职业技术学校）.“1+X”证书制度背景下“四阶递进双循环”人才培养模式探究[J].广西教育,2021,第10期
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姜敏（广西交通运输学校）.融入“三基色”文化打造“三味”思政课[J].广西教育,2021,第10期
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梁毅（玉林市第一中学）.高中英语研究性学习的实践探索[J].广西教育,2021,第10期
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苏子贵（广西百色农业学校）.广西中职学校“壮族民间美工”课程标准构建[J].广西教育,2021,第10期
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张立美.将户型面积作为入学条件有违教育公平[J].广西教育(教育时政),2021,第40期
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林广康（广西右江民族商业学校）.互联网背景下中职学生心理健康教育探讨[J].广西教育,2021,第10期
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叶翠翠（贵港市高级中学）.在高中语文教学中渗透优秀传统文化教育——以《林黛玉进贾府》为例[J].广西教育,2021,第10期
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黄恩修（百色高级中学）.高中诗歌教学“置身诗境”的教学策略[J].广西教育,2021,第10期
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文与秋.“1+X”制度深化职业教育人才培养模式改革[J].广西教育,2021,第10期
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黄蓉蓉（南宁市武鸣区职业技术学校）.非物质文化遗产的教育传承探析——以武鸣纳福彩绣进校园为例[J].广西教育,2021,第10期
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苏容（玉林市博白县第三高级中学）.提高高中生英语阅读能力的策略探讨[J].广西教育,2021,第10期
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林贞伟（玉林北流市第二中学）.高中英语词汇教学策略[J].广西教育,2021,第10期
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蓝玉（南宁市第三中学）.高中语文教学活动设计技巧[J].广西教育,2021,第10期
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谢小燕（南宁市滨湖路小学）.推进学区制管理改革的多维度融合发展路径探索——以南宁市青秀区滨湖学区为例[J].广西教育(教育时政),2021,第40期
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秦建生（桂林市第八中学）.德育在高中语文教学中的有效渗透[J].广西教育,2021,第10期
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覃霞峰（南宁市第十四中学）.高中语文“实践性课堂”构建初探[J].广西教育,2021,第10期
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