-
高蕙（无锡市第一中学）.核心素养导向下利用外报外刊助力高中英语写作教学[J].校园英语,2022,第17期
-
韩萍（江苏省苏州市张家港市南沙中学）.以批判性思维培养为目标的初中英语写作教学实例探究[J].校园英语,2022,第17期
-
姜琢瑕（浙江省杭州市临平商贸职高）.助思辨 促内驱 塑人生——基于自主学习素养落地的诗歌戏剧化改编在中职英语阅读课的实践研究[J].校园英语,2022,第17期
-
李木珍（福建省南平市建瓯市川石中学）.基于分层教学法的初中英语词汇教学策略探究[J].校园英语,2022,第17期
-
厉晓婕（杭州市丁荷中学）.初中英语阅读教学中培养学生高阶思维能力的策略[J].校园英语,2022,第17期
-
林佩红（浙江省宁波市镇海蛟川书院）.指向学生思维品质发展的读写结合教学实践[J].校园英语,2022,第17期
-
吕亚丹（高邮市菱塘回族乡民族初级中学）.关于通过以读促写来提高中学生英语写作能力的实践研究[J].校园英语,2022,第17期
-
缪凌云（杭州市电子信息职业学校）.沿地铁认知文化遗产，用英语讲好中国故事——与城轨专业融合的中职英语教学实践[J].校园英语,2022,第17期
-
亓元1，李玮2，张殳2（山东省济南商贸学校；山东医学高等专科学校）.新时代背景下的高职英语教学改革[J].校园英语,2022,第17期
-
王丹丹（菲律宾莱西姆大学八打雁校区；集宁师范学院）.大学英语写作教学中学生思辨能力的培养[J].校园英语,2022,第17期
-
雷馥源（成都中医药大学）.人类命运共同体视域下的英语专业文学思辨教学研究[J].校园英语,2022,第17期
-
贺淑红（商洛职业技术学院）.基于学生行为表现的形成性评估指标框架初探——以高职英语课程教学为中心的考察[J].校园英语,2022,第17期
-
范申1，王丹2（惠州学院外国语学院；外语教学与研究出版社）.从英文辩论队中发现专业学习共同体[J].校园英语,2022,第17期
-
胡裕（武昌工学院）.大学英语课程与课程思政融合的路径探析[J].校园英语,2022,第17期
-
刘莎（西安思源学院）.大学英语教学中学生跨文化交际能力的培养[J].校园英语,2022,第17期
-
陈绍儒（甘肃省通渭县什川镇太山学校）.信息化环境下初中英语课堂教学方式转变探究[J].校园英语,2022,第17期
-
戴萍（吴江区笠泽实验初级中学）.互动教学在初中英语教学实践中的应用[J].校园英语,2022,第17期
-
林英（福建宁德一中）.聚焦主题意义的初中英语单元教学目标设计探究[J].校园英语,2022,第17期
-
阮晨希（昆山市信义小学）.信息技术在小学英语教学中的应用[J].校园英语,2022,第17期
-
杨燕梅（福建省南安职业中专学校）.信息化2.0背景下信息技术与中职英语课堂教学的融合探索[J].校园英语,2022,第17期
-
林琴（福建省福州市平潭城关小学）.生活化教学下的小学英语教学策略[J].校园英语,2022,第17期
-
陶善国（江苏省大港中学）.聚焦英语课堂 提升学生注意力[J].校园英语,2022,第17期
-
董宁杰（西安财经大学外国语学院）.大学英语课堂生态失衡与对策研究[J].校园英语,2022,第16期
-
徐金义（丽江师范高等专科学校外国语学院）.OBE视域下高职高专公共英语课程多元化考核评价机制构建研究[J].校园英语,2022,第16期
-
孙旭辉（新疆农业大学外国语学院）.研究生英语精读课程实施课程思政的探索[J].校园英语,2022,第16期
-
程清丽（石家庄市第一中学）.核心素养背景下信息技术与高中英语词汇教学深度融合研究[J].校园英语,2022,第16期
-
官言之，卢水林（闽南师范大学）.语料库辅助英语短篇小说阅读教学探讨——以The Gift of Magi为例[J].校园英语,2022,第16期
-
韩国华（山东省邹平市第一中学）.指向育人的高中英语德育教育探索[J].校园英语,2022,第16期
-
季玢（南京外国语学校仙林分校）.人工智能在小学英语阅读教学中的应用[J].校园英语,2022,第16期
|