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（江苏省徐州医药高等职业学校）.让学生成为有情怀的人——江苏省徐州医药高等职业学校“济世情怀”培育活动掠影[J].江苏教育,2021,第38期
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彭涛（南京江宁高等职业技术学校）.声音[J].江苏教育,2021,第38期
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魏惠（江苏省中小学教学研究室；江苏省中小学教学研究室初中部）.谈谈指向核心素养的英语单元教学目标设计的几个问题[J].江苏教育,2021,第37期
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魏惠（江苏省中小学教学研究室）.初中英语单元教学目标设计研究[J].江苏教育,2021,第37期
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江教.体验快乐 艺路同行——江苏省宝应县宝楠国际学校体育艺术节特色课程掠影[J].江苏教育,2021,第37期
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沈玉红（江苏省昆山震川高级中学）.声音[J].江苏教育,2021,第37期
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钱明辉1，汤春燕2（江苏省丹阳市里庄中心小学党支部；江苏省丹阳市练湖中心小学）.“新乡土”场境语文课程的实践探索[J].江苏教育,2021,第35期
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陈晓艳（江苏省常熟市五爱小学德育处）.多元联结：古诗词学习“由知而智”的路径[J].江苏教育,2021,第35期
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左文飞（江苏省常州市武进区星河实验小学）.学习进阶：科学项目化学习设计的底层逻辑[J].江苏教育,2021,第35期
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顾丽娟（江苏省常州市武进区星韵学校）.文化意识视角下小学英语学科关键问题的提炼与教学* ——以四下Unit 3 My Day（Story time）为例[J].江苏教育,2021,第35期
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朱晔（江苏省昆山市玉山镇新城域小学）.开展数学微演讲，培植终身学习力[J].江苏教育,2021,第35期
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吴玉国（南京市五老村小学）.数学结构化教学中“五学”的内涵与践行策略[J].江苏教育,2021,第35期
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