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李运勤（安徽亳州职业技术学院教育与管理学院）.创新创业教育诉求下高职经济法教学改革的思考①[J].现代职业教育,2021,第32期
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黄文群（吉安职业技术学院）.“三业”互融下高职青年教师“三师”能力培育路径探索①[J].现代职业教育,2021,第32期
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顾建华，夏利玲（盐城工业职业技术学院）.高职院校专业带头人胜任特征模型的建构和应用①[J].现代职业教育,2021,第32期
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王琼（晋中师范高等专科学校）.高职“双师型”培养的文献研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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农铮，张春燕（百色职业学院）.欠发达地区高职院校创新创业师资队伍建设路径探究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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赵仕钗（江苏联合职业技术学院苏州建设交通分院校）.“1+X”证书制度背景下工程造价专业课程改革思考① ——以五年制高职建筑工程识图课程为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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苗莉娟（浙江建设职业技术学院）.高职定向培养士官生的课程思政教学实践① ——以建筑构造与识图课程为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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刘凯，李友节（江苏联合职业技术学院苏州工业园区分院）.工业机器人技术五年制高职教学的探索与实践①[J].现代职业教育,2021,第32期
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王黎1，蔺琎2（云南机电职业技术学院；昆明理工大学工程训练中心）.项目教学法在建筑构造课程教学中的设计与实践①[J].现代职业教育,2021,第32期
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胡洋（辽宁省交通高等专科学校）.职业院校学生的思想政治状况分析①[J].现代职业教育,2021,第32期
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董卫华（淄博职业学院）.鲁墨工匠精神的当代价值研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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张志辉1，隋晓理2（潍坊护理职业学院；潍坊市科技局）.护生志愿者团队对社区衰弱老年人生活质量的干预研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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王谨（河北政法职业学院）.创新宪法教学，探索爱国主义教育新模式①[J].现代职业教育,2021,第32期
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张玥（南京机电职业技术学院）.红色文化精神融入高职院校人才培养模式创新的路径研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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赵永正（云南交通运输职业学院汽车学院）.新时代高职汽车专业实训教学模式构建研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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虞菊花，常兴治，陶亚辉（常州信息职业技术学院软件与大数据学院）.程序设计类课程学生课堂行为数据采集系统的研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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江一行，叶俊（浙江机电职业技术学院智能制造学院）.工业机器人夹具设计课程教学改革及研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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顾娟（无锡职业技术学院）.高职学生职业道德行为养成教育研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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申琴，朱燕（杨凌职业技术学院）.大数据时代高职院校学生思想道德建设探讨①[J].现代职业教育,2021,第32期
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侯旭晖，许远，刘美娟（咸阳职业技术学院）.供应链管理课程思政教学研究与实践① ——以认识供应链管理模块为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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姚达雯（常州工程职业技术学院）.工匠精神应用于高职课程思政的探索与实践① ——以“焊接接头无损检测”为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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蔺坤（德宏职业学院）.岗前技能培训对边疆高职临床医学专业学生岗位胜任能力的研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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梁晓丹，黄天荣（上海城建职业学院）.校企深度合作下土木专业BIM课程与人才岗位需求的适配性研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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应希源，萨彬含（曲靖职业技术学院）.课程思政元素融入高职高等数学的教学探讨——以曲线上一点处的切线为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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王旭1，赵勇2，毕力格图1（呼和浩特职业学院；国网内蒙古东部电力有限公司）.高职院校产教融合实践初探① ——以呼和浩特职业学院为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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朱楠（黔南民族医学高等专科学校理化教研室）.基于云班课的三专生与五专生化学学习情况对比① ——以黔南民族医学高等专科学校护理专业为例[J].现代职业教育,2021,第32期
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彭妍秋（徐州高等师范学校）.经典英语绘本对提高高职英语教学效率的作用研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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王泽芳（湖南体育职业学院）.乡村振兴背景下五年制高职对农村辍学率“居高难下”的作用研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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马芸芸（新疆阿克苏教育学院）.高职教育学课程思政教学改革的研究与实践[J].现代职业教育,2021,第32期
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邰康锋（咸阳职业技术学院）.基于校园合建的学前教育专业实践型人才培养模式研究①[J].现代职业教育,2021,第32期
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