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朱影（鄂尔多斯应用技术学院）.“问题导向”教学模式在思想道德修养与法律基础课程中的应用策略研究①[J].现代职业教育,2021,第50期
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严蒙，汪建云，李成林，鲁茜，印晓星（徐州医科大学药学院）.临床药理学国家一流课程建设的探索与实践①[J].现代职业教育,2021,第50期
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陈万灵（厦门医学院临床医学系）.“临床医学概论（诊断+内科）”课程的思政改革初探①[J].现代职业教育,2021,第50期
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邓霏，刘艳梅，石国玺（天水师范学院生物工程与技术学院）.传统实验教学现状分析及今后改革方向① ——以微生物实验教学为例[J].现代职业教育,2021,第50期
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李珊（南京航空航天大学经济管理学院）.客户关系管理课程的教学创新活动探讨①[J].现代职业教育,2021,第50期
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张玄，邵友元（东莞理工学院化学工程与能源技术学院）.浅谈应用型本科院校化学实验室安全管理——以东莞理工学院化学工程与能源技术学院为例[J].现代职业教育,2021,第50期
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郭琳（长春师范大学）.新媒体背景下大学生思想政治教育多元化路径的可行性分析①[J].现代职业教育,2021,第50期
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晏美娟1，邵礼晖2（徐州医科大学附属徐州市立医院；新沂市中医院）.基于微信平台的CBL联合PBL多维教学模式在神经病学理论教学中的教学效果研究①[J].现代职业教育,2021,第50期
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王莹莹1，杨忠1，杨成松2，徐楠1，殷婷婷1，吴有龙1（金陵科技学院智能科学与控制工程学院；陆军工程大学野战工程学院）.课程思政在算法与数据结构课程中的应用探索①[J].现代职业教育,2021,第50期
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王科文，董鹏，伍洁（海军工程大学）.协同育人机制下高校课程思政设计与实施① ——以项目管理概论课程为例[J].现代职业教育,2021,第50期
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