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李湖南（华南师范大学数学科学学院）.2021 年冬季美国数学竞赛(AMC12A)的试题与解答[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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李加军（北京市第一零一中学怀柔分校）.聚焦数学建模素养的深度学习 ——以构造古典概型证明组合恒等式为例[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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苏艺伟（福建省漳州龙海第一中学新校区）.极值点偏移问题的基本题型及常见变式 ——兼谈解题教学策略[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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戴中元（华东师范大学第二附属中学）.上海市高考中的绝对值问题[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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彭海燕，龙宇（广东省佛山市教育局教研室；佛山市顺德区罗定邦中学）.关于2022 届佛山市二模第20 题的解法探究[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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谭雪莹，胡典顺（华中师范大学数学与统计学学院）.基于数学核心素养的高考试题评析 ——以2021 年新高考I、II 卷及全国乙卷(理科)为例[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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钟文体（深圳市龙华区教育科学研究院附属外国语学校）.圆锥曲线中一类定值问题的简证和拓广[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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杨松松，王东伟（内蒙古巴彦淖尔市第一中学）.一道抛物线中定点定值试题的探究[J].中学数学研究(广东),2022,第13期
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金荣杰.一类非对称圆锥曲线问题的解法研究[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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张世凡，莫益梅（重庆市万州上海中学(404120)莫益梅）.一题多解悟“三会”,思维发散提“素养” ——2021全国新高考数学II卷第20题一题多解[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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施建华.数形结合探究三角形内最值问题[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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徐玉庆.启发学生多视角解题*—“玩转”中考压轴题[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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巢中俊，罗志英，张世永.解三角形、解析几何、微积分、不等式四重奏 ——两边定和圆内接三角形面积的取值范围[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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李崇榆.基于GeoGebra的高中数学探究式教学 ——以“祖暅原理与球的体积”的教学为例[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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池志阳，刘宇丹（华南师范大学附属中学(510000)刘宇丹）.建立函数模型 解决实际问题 ——新课改下数学建模课的教学设计[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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秦虹柳.单元整体教学促进深度学习发生 ——“全等三角形”单元教学思考与实践[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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胡典顺，潘家乐，金璐瑶，胡典顺，周东明（丽水学院教师教育学院(323000)胡吉振潘家乐金璐瑶）.数学教育应该加强数学与哲学的联系[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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杨壮，杨亚平.多维度比较“反比例函数”习题 ——以人教版和东京版为例[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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程丹.立足教材,重视本质 ——以问题中的基本图形与知识的分析为例[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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罗碎海，袁宇飞.交比及性质的初等证明与应用[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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郑笑容.纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行 ——关于两道浙江高考数学压轴题的教学思考[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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郑灿基，韦才敏（广东省汕头大学数学系(515063)韦才敏）.不等式恒成立求参数范围的问题的解法总结与探究[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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余雪娇.聚焦核心素养,凸显过程方法 ——以一道几何综合题为例[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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田潇.“一棵大树”立模型,助解题,促发展[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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陈应全.思维导图在解题教学中的应用探讨[J].中学数学研究(广东),2022,第12期
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陈蕾伊（江苏省扬州市扬州大学）.运用数形结合思想求根式函数值域或最值例析[J].中学数学研究(广东),2022,第11期
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朱清波（广州市执信中学）.利用空间向量探究两类角度问题[J].中学数学研究(广东),2022,第11期
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林国红（广东省佛山市乐从中学）.一道类等差数列问题的探究[J].中学数学研究(广东),2022,第11期
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李文东（广东省中山市中山纪念中学）.对于{anqn}类型数列求和的思考[J].中学数学研究(广东),2022,第11期
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