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吴鹤峰（山东省淄博市临淄区皇城镇中心小学）.数学实验教学评价内容的分析研究[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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张素琴（江苏省如皋市丁堰小学）.借力学具操作，优化数学学习[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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叶新凤（福建省厦门市同安区教师进修学校附属小学）.以课后练习题为抓手，有效落实语文要素[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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（《人民日报》）.教室卫生不妨由学生来打扫[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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（《光明日报》）.青少年抑郁要关注但不要夸大[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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（《中国教育报》）.守好育人主阵地 打好“双减”主动仗[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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（《中国教师报》）.发挥校志的独特教育功能[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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孟庆媛（山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学）.培养学生音乐感知能力的策略探讨[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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陶行知.生活教育之特质[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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王旭明.卷首语[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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薛芃昱（山东省青岛西海岸新区藏马小学）.体验音乐，感知生活[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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赵玲玲（江苏省仪征市都会小学）.信息技术融入小学古诗词教学策略探究[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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（《南方日报》）.家长身份岂能定义学校教育[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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陈华（江苏省南通市通州区家纺城小学）.幽默语言助力小学数学课堂[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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王旭明.教育改革“宽进严出”[J].教学管理与教育研究,2021,第21期
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陶梅菊（江西省新余市高新技术开发区水西逸夫小学）.“双减”政策下小学语文教学策略研究[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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耿元销（山东省淄博市高青县实验中学）.基于学生主体地位的初中历史教学探究[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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倪银萍（浙江省杭州市萧山区北干小学）.思维数学：指向深度学习的小学数学学习变革[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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贾建平（甘肃省秦安县兴国中学）.学科核心素养下的初中信息技术教学策略研究[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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蒋志容，陈开龙（重庆市合川太和中学）.农村中学综合实践活动常态化实施的策略与路径探究[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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沙建祥（山东省青岛西海岸新区积米崖小学）.小学信息技术教学中创新思维提升策略探究[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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吴成贵（福建省晋江市新侨中学）.“互联网+”背景下初中音乐混合式教学探析[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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王明霞（江苏省常州市教育科学研究院）.常州民间音乐在中小学音乐课堂中的多元化运用探析[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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何敏（广东省深圳市福田区景秀小学）.小学低年级趣味识谱教学实践探究[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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汤芬芬（上海福山外国语小学）.项目化学习在小学英语教学中的探究应用[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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吴小英（浙江省嘉善县第一中学）.初中语文深度学习教学改进方式探讨[J].教学管理与教育研究,2021,第20期
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