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万靓靓（安徽省铜陵市第二中学）.以《乡愁》为例浅谈现代诗教学策略[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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杨帆，董桂菊（安徽省合肥市曙宏小学）.聚焦核心素养 发展空间观念 ——以苏教版四年级“射线、直线和角”教学为例[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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翟军（安徽省宣城市教研室）.例谈在地理教育中渗透劳动教育[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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魏义华，徐锋（湖北省武汉市常青第一中学）.研究型学校建设的路径探析 ——基于武汉市常青第一中学的实践探索[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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杨璐（安徽省宁国市实验小学）.小学音乐情境教学法的运用价值及路径[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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项英姿（安徽省黄山市黄山区甘棠幼儿园）.幼儿园劳动教育的几点思考及尝试[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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孟庆敏（江苏省徐州市铜山区新区实验小学）.例谈数学思维品质的培养策略[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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刘咏宝（湖北城市建设职业技术学院马克思主义学院）.“00 后”学生思政教育工作的优化探讨[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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汪婷婷.挖掘红色校史，培育中国底色的时代新人[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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王帅（山东省济钢高级中学）.融入时代精神塑造学生灵魂的思考[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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叶传标（安徽省马鞍山实验小学教育集团）.新时代育人机制的校本探索[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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于晓曼，李文冬.教育发展江淮行 来安县[J].教育文汇(综合版),2021,第3期
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徐晓云（安徽省濉溪中学）.群环境下教师专业发展共同体建设研究 ——以“高中英语名师工作室群”为例[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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渠孟璟（河南大学）.论新课程改革背景下该如何“用心”做老师[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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王常安（安徽省霍山县大沙埂小学）.小学数学教学中劳动教育的有机渗透[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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何登保（安徽省舒城中学）.探寻高中育人方式转变的有效路径[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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陈荔霞（福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园荔阳分园）.幼儿园自主游戏的实践与探讨[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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郑世琴（福建省仙游县园庄中心幼儿园）.幼儿生命教育的价值及实施途径[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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邓李君（广东省深圳市宝安区福永中学）.学科育人视域下的教育惩戒：内涵、误区与矫正[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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王屹宇（安徽省铜陵一中党委）.高中育人方式的多元探索与创新实践[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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陈年年（北京市第四中学）.体验式德育课程支撑的“三全”育人策略[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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储诚超（安徽省金寨县天堂寨中心小学）.农村学校教师队伍建设实践与思考[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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张文献（安徽省阜阳市颍州区清河小学）.老师，我家孩子的画拿不出手[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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李强.教育发展江淮行 临泉县[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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丁素丽.强力推行“1+1”模式 稳步促进毕业生就业[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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邱青青，陈明通.张明全：一个安徽教师的雪域高原情怀[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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傅丽兰（福建省邵武市故县中心小学）.多元对话，让阅读教学“活”起来[J].教育文汇(综合版),2021,第2期
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