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李根（江苏省南京市雨花外国语小学）.单元整体观照下习作单元教学的探索与思考 ——以小学五年级下册习作单元为例[J].教育文汇(综合版),2022,第2期
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吴丽玲（福建省石狮市实验中学）.基于项目化学习的初中群文阅读教学探究 ——以统编语文教材九年级上册《行路难》教学为例[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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李明山，周建栋（甘肃省张掖市甘州中学）.SAP下科任教师在校园欺凌预防中的定位与干预策略[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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邓李君（广东省深圳市福永中学）.基于项目式学习的假期作业设计探索[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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孙德勤（江苏省张家港市崇真中学）.地理思维：地理学科关键能力的应然指向[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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姚德芝（安徽省合肥市五十中学西校教育集团）.论孔子启发式教育理念对中小学教学改革的启示及其实现路径[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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杨生动（甘肃省定西市临洮县衙下中学）.“人工智能+教育”背景下初中化学智慧课堂教学的实践研究[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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阮成武（安徽师范大学社会科学界联合会副主席二级教授）.时代呼唤“大先生”[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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张琳1，杨丽君1，韩瑞2（安徽省阜南县第十一小学；安徽省阜南县第二小学）.轻叩文言文的大门 体味小古文之精彩 ——统编小学语文教材中文言文选与教的研究[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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林舟（福建省莆田市荔城区第二实验幼儿园）.幼儿园课程生活化游戏化的建构与实施[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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张承梅.教育发展江淮行 包河区[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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王芳，张文静（安徽师范大学教育科学学院）.培养造就乡村小学“大先生”的师德养成教育探索[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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杨涛（安徽省蚌埠实验中学）.“六个维度”助力初中道德与法治课的线上有效性教学[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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阮成武（安徽师范大学）.新时代教师的“大先生”镜像[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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汪卫平，严从根（杭州师范大学经亨颐教育学院）.“大先生”的认知结构与师范生培养[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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汪婷婷，王轶群.合肥市：教育信息化为校园插上“智慧翅膀”[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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徐波（安徽省萧县刘套镇冯庵小学）.数学课外实践作业也要“形散神聚”[J].教育文汇(综合版),2022,第1期
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