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柴华杰（浙江省桐庐富春高级中学）.共情思维在高中地理试卷讲评课中的运用研究[J].地理教学,2023,第12期
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孔艳玲，牛贵波（浙江省杭州第四中学）.析选考真题之妙 促问题教学之效[J].地理教学,2023,第12期
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陈亮1,2,3，陈美琪2，蒋洪力4（华东师范大学地理信息科学教育部重点实验室；华东师范大学地理科学学院；自然资源部超大城市自然资源时空大数据分析应用重点实验室；唐山市开滦第一中学）.六十干支周纪时系统及公式的构建[J].地理教学,2023,第12期
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李春梅（中国地图出版社集团有限公司）.地理教材配套数字资源深度开发利用及新形式探索[J].地理教学,2023,第12期
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屈迟1，魏莅媛2（华东师范大学地理科学学院；伯明翰大学地理、地球与环境科学学院）.水墨画嘉兴 烟雨绣江南[J].地理教学,2023,第12期
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袁也，吴福忠，林峰（福建师范大学地理科学学院、碳中和未来技术学院）.基于跨学科主题学习的地理研学旅行案例设计* ——以“区域发展”为例[J].地理教学,2023,第11期
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张淑君，周维国，陈璐璐，侯品良（曲阜师范大学地理与旅游学院）.基于时空秩序的跨学科融合教学研究——以“地域文化与城乡景观”为例[J].地理教学,2023,第11期
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颜怡钧，戴文远，田园（福建师范大学地理科学学院）.系统论视角下世界文化遗产融入地理教学的研究——以“泉州：宋元中国的世界海洋商贸中心”为例[J].地理教学,2023,第11期
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张佳瑞（中国计量大学人文与外语学院）.PCK 发展视域下地理教师培育路径探究[J].地理教学,2023,第11期
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易蓉晖1，宋华坤2（郑州市第二初级中学；郑州市二七区教学研究室）.基于学科大概念的初中地理大单元教学设计——以“南方地区”为例[J].地理教学,2023,第11期
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胡蓉，冯馨莹（西南大学教师教育学院）.新加坡《GCE N(A)水准地理考试大纲》述评与启示[J].地理教学,2023,第11期
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赵慧1，周旭1，金静1，胡亿芬1，任芳2（贵州师范大学地理与环境科学学院；航天宏图信息技术股份有限公司）.“人与自然和谐共生”进入高中地理课堂教学策略[J].地理教学,2023,第11期
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严啸，于淳（浙江师范大学儿童发展与教育学院）.“R-P-C”教学模式下“地理+音乐”跨学科学习的探索与实践[J].地理教学,2023,第11期
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石汇灵1，沈奥杰2，王豪1，袁哲1，张特1（重庆市南开中学校；重庆工商大学公共管理学院）.新高考模式下基于地理探测器的地理成绩影响因素研究——以重庆某中学为例[J].地理教学,2023,第11期
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王璐璐1，邵志豪2（东北师范大学地理科学学院；东北师范大学教育学部）.物质能量传输视角下人地关系的教学启示[J].地理教学,2023,第11期
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孙杨（华东师范大学第二附属中学前滩学校）.运用AR数字沙盘培养地理空间思维的研究 ——以“分层设色地形图”为例[J].地理教学,2023,第11期
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方琦，翟宏（江苏省常州高级中学）.整体主义视域下高中地理作业设计研究[J].地理教学,2023,第11期
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刘玉岳1，刘昌荣2，侯毅玲3（长沙市教育科学研究院；长沙市芙蓉区教育科研中心；长沙市雨花区雅境中学）.“五有四化”主题式教学思想引领下“3+6”地理教师发展体系建构探索[J].地理教学,2023,第11期
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余昱瑶（浙江师范大学地理与环境科学学院）.甘肃——广袤多彩的西北大地[J].地理教学,2023,第11期
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宋方静（华东师范大学教师教育学院）.地理学大有可为——《重新发现地理学：与科学和社会的新关联》评介[J].地理教学,2023,第11期
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龚正权，刘华侨，饶青莹，薛晶晶（襄阳市第五中学）.基于跨学科教学的地理实践力探究——以校园岩石地质素描为例[J].地理教学,2023,第10期
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李军杰，蒋培幸（浙江省奉化中学）.凸显地理综合思维，构建育人课堂——以“认知区域——走近青藏高原”为例[J].地理教学,2023,第10期
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杨修志（淄博高新技术产业开发区第一中学）.基于核心素养的中学地理假期作业研究综述[J].地理教学,2023,第10期
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姚振兴，常丽霞（上海市复兴高级中学）.指向地理实践力培养的教学评一体化策略研究——以“青草沙水库‘避咸蓄淡’”科学考察为例[J].地理教学,2023,第10期
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仲小敏，赵明月（天津师范大学教育学部）.基于“课程群”的地理教师教育课堂“双线”育人路径[J].地理教学,2023,第10期
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孙嘉璇1，胡蓉2，卞小方3，郭锐1,3，侯程耀1,4，薛思懿1,2（西南大学地理科学学院；西南大学教师教育学院；西南大学附属中学校；重庆市鲁能巴蜀中学校）.走向自觉：新旧《义务教育地理课程标准》下核心素养的育人转向和应然进路[J].地理教学,2023,第10期
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丁继昭（东北师范大学地理科学学院；东北师范大学教师教育研究院）.突出学科本质的高中地理“地球的历史”教学关键点[J].地理教学,2023,第10期
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巩建强1，赵生龙2（武山县第一高级中学；西北师范大学教师教育学院）.利用简易实验装置，助力高中地理教学——以“大气热力环流”为例[J].地理教学,2023,第10期
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许悦琦（上海市共康中学）.乡土课程资源的开发实例——以“西藏自治区”为例[J].地理教学,2023,第10期
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程海军（杭州市塘栖中学）.基于教学评一致性的高中地理教学实践——以“大气热力环流”为例[J].地理教学,2023,第10期
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