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骆乐（陕西工商职业学院）.高校建筑类专业双创教育与专业教育的有机融合——以陕西工商职业学院为例[J].西部素质教育,2022,第20期
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高文龙，刘小宁，任晓卫，李娟生，朱素玲，石彦军，申希平（兰州大学公共卫生学院）.“医学统计学”思政元素的挖掘[J].西部素质教育,2022,第20期
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林超1，黄欣沂1,2，宋原2（福建师范大学计算机与网络空间安全学院；福建师范大学教务处）.计算机专业英语课程思政教学改革[J].西部素质教育,2022,第20期
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孙博，殷吉磊（连云港中医药高等职业技术学校）.医教协同视域下中医思辨方式的教育价值探析[J].西部素质教育,2022,第20期
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高小明（闽南理工学院信息管理学院）.主成分聚类分析法在大学生综合素质测评中的应用[J].西部素质教育,2022,第20期
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代彬，聂军（四川外国语大学国际工商管理学院）.“国际化+数智化”背景下高校审计学专业人才培养模式重构路径[J].西部素质教育,2022,第20期
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王琴琴，牛瑞林（宁夏职业技术学院）.“工匠精神”在“文创产品开发”课程教学中的融入[J].西部素质教育,2022,第20期
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蔡锦桂（福建省厦门市集美第二小学）.深度学习视域下小学生音乐创造力培养策略[J].西部素质教育,2022,第20期
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陈宇超（福建省厦门市同安区新民中心小学）.信息技术与小学音乐课堂教学的有效融合[J].西部素质教育,2022,第20期
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赵虎林（甘肃政法大学）.后疫情时代微观经济学线上线下混合式教学的探索——以甘肃政法大学为例[J].西部素质教育,2022,第20期
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何英1，杨宏印2（华中科技大学土木与水利工程学院；武汉工程大学土木工程与建筑学院）.基于交通大数据的实验教学探讨[J].西部素质教育,2022,第20期
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茆锐（常州工学院）.应用型本科高校大学物理混合式教学实践[J].西部素质教育,2022,第20期
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王金娟（兰州石化职业技术大学）.基于数字孪生的混合教学模式改革方法探究[J].西部素质教育,2022,第20期
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王丽（河南省南阳市第三十一小学校）.现代教育技术与小学数学课堂的有效整合[J].西部素质教育,2022,第20期
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杨敏，潘艳莎，杨友，刘文君（西南医科大学附属医院儿科）.基于同伴教育的PIO教学法在医学留学生儿科学见习带教中的运用[J].西部素质教育,2022,第20期
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韩礼刚，彭枫（洛阳师范学院物理与电子信息学院）.基于物理学专业公费师范生培养的实践教学体系构建[J].西部素质教育,2022,第20期
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陶黎明，李根（武汉商学院体育学院.国际马术学院）.基于OBE理念的课程目标达成度分析——以“户外运动理论与实践”课程为例[J].西部素质教育,2022,第20期
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方树桔，谭伟，夏丽红，杨兴艳，宋晓双，赵静媛，潘小霞，李晓芬（云南民族大学化学与环境学院）.“草木皆缤——走进植物配置”课程教学改革的有效路径[J].西部素质教育,2022,第20期
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王芳，杨娜（廊坊卫生职业学院护理系）.高职院校助产专业学生实习量化评价关键指标构建——以廊坊卫生职业学院为例[J].西部素质教育,2022,第20期
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赵创娟（云南交通运输职业学院）.基于现代学徒制的幼儿发展与健康管理专业人才培养模式[J].西部素质教育,2022,第20期
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林江文（福建省泉州市第六中学）.任务驱动教学法在初中数学教学中的应用[J].西部素质教育,2022,第20期
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宇霄，何珺，周琳熙，李英（河北工业大学材料科学与工程学院）.无机材料综合实验课中思政元素的挖掘[J].西部素质教育,2022,第20期
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黄玉玲（福建省漳州市长泰区古农农场中心小学）.“双减”背景下小学道德与法治作业创新设计探讨[J].西部素质教育,2022,第20期
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苏俊霖（西南石油大学石油与天然气工程学院）.“油气井工作液案例”硕士课程“交互——探究”教学模式的构建[J].西部素质教育,2022,第20期
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张海林，王梦莎，梁恩卿，李颖（西安财经大学商学院）.经典阅读法在管理类专业本科课堂教学中的应用——以西安财经大学为例[J].西部素质教育,2022,第20期
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郑彩霞（莆田第四中学）.基于史料实证素养培养的高中历史课堂教学探究[J].西部素质教育,2022,第20期
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刘艳霞（天津商业大学）.学生授课法在大学英语教学中的应用[J].西部素质教育,2022,第20期
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唐雪贞（郑州市经济贸易学校）.中职学校课程思政建设的策略[J].西部素质教育,2022,第20期
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冼丽斯（广州市海珠区赤岗东小学）.君子文化在小学数学教学中的渗透[J].西部素质教育,2022,第20期
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程海滨（定边县职业教育中心）.基于职业道德素质培养的中职语文课堂教学[J].西部素质教育,2022,第20期
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