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期刊文章列表

  • 靳秀丽,于锋(石河子大学化学化工学院).基于金鱼拉丁字母理论浅析英文中的字母组合、词根词缀和简单词[J].现代英语,2022,第18期
  • 翟琳琳(新乡医学院三全学院).文化翻译理论视阈下《穆斯林的葬礼》英译本翻译方法研究[J].现代英语,2022,第18期
  • 马园园,赵欣(内蒙古工业大学外国语学院).直译和意译视阈下近三年部分热点词汇的翻译[J].现代英语,2022,第18期
  • 霍雯倩(泰山科技学院).“互联网+”背景下大学英语多元混合式教学模式改革探究[J].现代英语,2022,第18期
  • 徐姗姗(承德医学院外语教学部).大学英语课程思政的实施策略——以医学院校为例[J].现代英语,2022,第18期
  • 王贝贝(江苏师范大学科文学院).篇章理解的认知心理阐述及提升英语篇章理解能力探究[J].现代英语,2022,第18期
  • 赵海亮(内蒙古工业大学).多角度探讨电影翻译[J].现代英语,2022,第17期
  • 周鸿宇,李倩(中国矿业大学(北京)).“产出导向法-自我导向学习”混合理论模型探究[J].现代英语,2022,第17期
  • 李天一(吉林工商学院).翻转课堂模式下英语语言学教学改进策略研究[J].现代英语,2022,第17期
  • 王立童(兰州博文科技学院外国语学院).对外宣传材料之英译策略举隅[J].现代英语,2022,第17期
  • 欧丽(合肥学院).基于st-分析英语联觉音组的隐喻认知[J].现代英语,2022,第17期
  • 李凤红,隋丹婷,李芹(江西服装学院).基于因材施教原则下大学英语分层教学模式分析[J].现代英语,2022,第17期
  • 张健,李艺美(西安欧亚学院通识教育学院).产出导向法理念下线上外语学习投入度研究[J].现代英语,2022,第17期
  • 仲亚娟(南京工业大学外国语言文学学院).扩展意义单位框架下不同水平学生名词使用特征研究及教学启示——以attention为例[J].现代英语,2022,第17期
  • 许卓(大连海事大学外国语学院).基于语料库的大学英语学习者三种体裁写作词汇复杂度差异实证研究[J].现代英语,2022,第17期
  • 王晶(河南大学大学外语教研部/二语写作研究中心).基于语料库的雅思与四六级阅读词汇对比分析[J].现代英语,2022,第17期
  • 马丽(四川外国语大学成都学院).“互联网+”背景下跨境电商商务英语人才培养[J].现代英语,2022,第17期
  • 左璐(河南中医药大学).新文科背景下的英美文学与课程思政课堂教学互构探究[J].现代英语,2022,第17期
  • 杨瑞(广西民族大学).杨宪益英译田汉剧作《白蛇传》的可表演性研究[J].现代英语,2022,第17期
  • 王玲玲(宁夏大学外国语学院).CLIL教学模式下大学英语“课程思政”课程建构方法[J].现代英语,2022,第17期
  • 王苗苗(广西科技师范学院).综合英语教学中思想政治教育的渗透研究与实践[J].现代英语,2022,第17期
  • 张瑜(西安思源学院文商学院).新媒体环境下的大学英语口语教学研究[J].现代英语,2022,第17期
  • 康静(山西科技学院).国内三种外语教育理念应用及思考[J].现代英语,2022,第17期
  • 王辉(中国消防救援学院).基于产出导向法的大学英语读写混合式教学研究[J].现代英语,2022,第17期
  • 汪滢(广西师范大学外国语学院).数字化教学视阈下区域特色本科口译教学模式探索——以广西师范大学外国语学院为例[J].现代英语,2022,第17期
  • 杨艳(延安大学外国语学院).课程思政元素融入大学英语教学的探索与实践——以延安大学为例[J].现代英语,2022,第17期
  • 秦宗璧(楚雄师范学院).基于超星学习通平台的英语专业视听说课程群思政教学资源库建设研究——以楚雄师范学院为例[J].现代英语,2022,第17期
  • 李家敏(重庆外语外事学院).影响英语专业学生写作能力的因素及教学策略[J].现代英语,2022,第17期
  • 张宏伟(太原工业学院).数字语块口译方法探析[J].现代英语,2022,第17期
  • 赵振宇1,孙峻1,张庆敏1,2(石家庄铁道大学语言文化学院;石家庄铁道大学四方学院外语系).基于探究社区模型的大学英语混合式教学活动设计[J].现代英语,2022,第17期
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