-
邵利民（中国科学技术大学化学系）.化学平衡定量解析的三种手段：化学性质、数学证明和实例验证[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
张永民1，穆蒙2,3，周越1，郭爽1（江南大学化学与材料工程学院；中石化胜利油田博士后管理站；中石化胜利油田石油工程技术研究院）.二氧化碳刺激响应型微乳液及应用[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
朱晶1，姜雪峰2（华东师范大学哲学系；华东师范大学化学与分子工程学院）.合成化学中的逻辑推演理论：科里的逆向思维与计算机辅助[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
李姝慧，唐海涛，王深艺，潘英明（广西师范大学化学与药学学院省部共建药用资源化学与药物分子工程国家重点实验室）.大学有机化学课程思政教学的探索与实践[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
徐佳，陈淑硕，包木太，王文泰（中国海洋大学化学化工学院）.高等教育课堂教学中学生批判性思维培养——物理化学[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
王宏，王楠，刘敏，赵云斌，陈芳，朱丽华（华中科技大学化学与化工学院）.以“大国质量”为导向及学生主动参与的分析化学课程思政协同育人[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
任笑红，高素华，薛松，王晓艳（天津理工大学化学化工学院）.大学化学综合实验教学实践——紫草药材提取实验[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
张岩1,2，朱逸品2，张思宇2，何慧2，陈妤2（浙江师范大学化学与材料科学学院；浙江师范大学教师教育学院）.多组分无溶剂反应制备吲哚衍生物——绿色有机化学教学实验[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
郭巧云，陈红亮，陈晓淼，张玉涛（安顺学院化学化工学院）.化学课程与教学论课程思政实践[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
李小蓉，闫浩，龙旭（陕西中医药大学药学院）.科教融合的仪器分析创新实验设计——基于纳米材料的电化学芦丁传感器[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
崔连义，李国平，徐秀明，刘世海（辽宁警察学院刑事技术系）.基于实战与教学双需导向的“毒品与化学”课程开发与建设[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
刘环环1，王长号2，高胜利2，胡满成2，马艺2（陕西师范大学基础实验教学中心；陕西师范大学化学化工学院）.凸显哲学思维与科学方法的氟单质制备及发现[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
沈越1，张金2，赵艳娜2，李小瑞2（华中科技大学材料科学与工程学院；陕西科技大学化学与化工学院）.取代命名法的一般步骤及其中的各种顺序规则[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
程绍玲，解洪祥，张环（天津科技大学理学院）.经典实验改进与教学设计：乙酰水杨酸的制备[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
杨宝华，张爱华，李琳（首都医科大学燕京医学院）.以学生发展为中心的医学院校基础化学混合式教学模式——配位化合物[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
李萌，郭芮兵，陆通，马本华（吉林大学化学学院）.新加坡国立大学实验室安全管理模式的研究及启示[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
冯超，万菲，罗健林（青岛理工大学土木工程学院）.高分子化学中的量变与质变哲学关系[J].化学教育(中英文),2023,第14期
-
任祥祝，张科（中国科学院化学研究所高分子物理与化学实验室）.点击化学和生物正交化学——2022年诺贝尔化学奖简介[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
张四方1,2，周辰爽1，黄盼盼1，陶宇1，李孝男1（安徽师范大学化学教育研究所；安徽师范大学附属萃文中学）.STEM跨学科视域下美国科学课程资源建设的分析与启示——美国科学读本American Textbook Reading（Science）[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
孟潘1，孙影1，周维维2（安徽师范大学化学与材料科学学院；芜湖市第一中学）.我国高中化学教科书中“文化自信素材”选择的变迁[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
李燃1，闫如月2，郑越1（北京景山学校；北京景山学校京西实验学校）.作业设计三维矩阵模式的构建与实践——自然界的水[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
姚远远1，龚颖潮2，曹美玲2，陈凯3（南京师范大学附属中学邺城路初级中学；江宁区教研室；南京晓庄学院环境科学学院）.核心素养导向的“固体物质的溶解度”教学[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
温美凤1，陈谦明2，钱扬义3（广东番禺中学；广州市番禺区教师进修学校；华南师范大学化学学院）.基于价态分析的化学核心概念探究性教学——氧化剂和还原剂[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
白志强1，武文2，谢立平3，李伏刚4，郑爱民1，黄满霞5（北京市顺义牛栏山第一中学；北京市牛栏山一中实验学校；北京市顺义区教育研究和教师研修中心；北京教育科学研究院基础教育教学研究中心；北京市东城区教育科学研究院）.融通无机与有机模块发展核心素养的高中化学单元教学——碳中和背景下捕集和综合利用二氧化碳的研究[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
杨季冬（湖南师范大学化学化工学院）.学科核心素养视域下高中化学常态课教学目标特征与偏差研究[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
谭宇凌，钱扬义，温金菊，钟子婷，朱潇行（华南师范大学化学学院）.“化学键”核心概念的教学分析——基于知识发展、教材编排、学生认知的三序结合视角[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
吴秋红，程水芳，张燕辉（闽南师范大学化学化工与环境学院）.利用“姆潘巴效应”改进氢键教学[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
郭科1,2，胡源龙3，曾艳1（华中师范大学化学教育研究所；成都石室蜀都中学；成都树德中学）.青少年对化学学科中科学风险感知的现状调查与分析[J].化学教育(中英文),2023,第13期
-
白涛1，马红艳2，钱扬义3，罗敏4（南充市教育科学研究所；四川省教育科学研究院；华南师范大学化学学院；贵州省教育科学院）.从误区走向真实：基于手持技术的化学试题情境分析[J].化学教育(中英文),2023,第13期
|