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徐学，尹华（江苏省苏州中学园区校）.不同惯性系下系统机械能守恒相对性问题的再探讨[J].物理教师,2021,第5期
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关亚琴（西南大学科学教育研究中心）.中学物理深度学习的研究进展述评[J].物理教师,2021,第5期
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王宝成1，周航2（南京航空航天大学苏州附属中学；苏州大学物理科学与技术学院）.基于“主题牵引 问题驱动”的“平抛运动”教学设计[J].物理教师,2021,第5期
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胡惠琪，刘健智（湖南师范大学物理与电子科学学院）.探究霍尔电压的自制实验仪及其使用[J].物理教师,2021,第5期
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朱顺明，李文娟（江苏省天一中学）.基于三阶测试诊断高中生曲线运动中的迷思概念[J].物理教师,2021,第5期
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王玉春，张晓（北京市第二十中学）.在物理学科中培养学生科学态度与责任的教学策略及案例[J].物理教师,2021,第5期
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陈娴（南京师范大学教师教育学院）.物理教师教育类课程作业的设计与实施 ——以《中学物理课程标准与教材研究》课程为例[J].物理教师,2021,第5期
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左祥胜（江苏省宿迁中学）.基于高考评价体系下的物理试题特点及对教学启示 ——以2020年全国卷、北京卷、山东卷试题为例[J].物理教师,2021,第5期
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陆亚东，何季军（南通市北城中学）.初中生解决物理原始问题能力的调查、分析和思考[J].物理教师,2021,第5期
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赵杰（辽东学院化工与机械学院）.游标卡尺的快速读数与莫尔现象[J].物理教师,2021,第5期
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闫二斌1，景银安1，杨洋1，王伟民2，郝晨凯3（宜川县中学；太和县宫集镇中心学校；阿房路三校）.论出射光线与入射光线平行的充要条件 ——对2020年7月浙江省物理高考第13题的严格论证[J].物理教师,2021,第5期
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王树平（河北建筑工程学院数理系）.均质细杆在纯滚动圆环内的运动[J].物理教师,2021,第5期
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杨勇（贵州省安顺市关岭民族高级中学）.拓展模型迁移 培养数学应用能力 ——以一道典型力学题的拓展教学分析[J].物理教师,2021,第5期
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江佶泽1，刘茂军2（吉林师范大学物理学院；韩山师范学院）.高中物理新教材习题情境化的分析与启示 ——以2019年人教版高中物理必修系列为例[J].物理教师,2021,第5期
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闫来贵（江苏省海安市曲塘中学）.正确认识动生电磁感应现象中的功能关系成立的参考系[J].物理教师,2021,第5期
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陈伟孟1，冯爽2（中国人民大学附属中学；北京教育学院物理系）.驻极体口罩中的物理[J].物理教师,2021,第5期
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王精国（桐乡市凤鸣高级中学）.基于素养解构的原始物理问题运用研究[J].物理教师,2021,第5期
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杨子轩1，姚芳2（首都师范大学物理系；首都师范大学数学科学学院）.英国核物理学家约翰·考克饶夫[J].物理教师,2021,第4期
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潘苏东1，童大振1，汪大勇2（华东师范大学教师教育学院；上海市高桥中学）.中学物理单元教学设计流程的探讨[J].物理教师,2021,第4期
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冯爽（北京教育学院物理系）.普通高中物理课程标准中物理学史内容分析及教学策略构建[J].物理教师,2021,第4期
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陈佳（濮阳职业技术学院数学与信息工程学院）.悠悠车运动原理分析[J].物理教师,2021,第4期
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姜付锦，李都，刘颖（湖北省武汉市黄陂区第一中学）.单摆小球在三维空间中运动规律研究[J].物理教师,2021,第4期
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陈伟孟1，苏明义2（中国人民大学附属中学；海淀区教师进修学校）.红外测温仪与黑体辐射定律[J].物理教师,2021,第4期
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付鹂娟（北京市第一〇一中学）.基于教学逻辑进行教学设计 ——以人教版“简谐运动”为例[J].物理教师,2021,第4期
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邹斌1，吴广国2（中央民族大学理学院；北京景山学校）.从共线三球体碰撞问题的分析谈科学思维方法的训练[J].物理教师,2021,第4期
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俞国富（浙江省杭州师范大学附属中学）.注重科学思维 提升核心素养 ———2020年7月浙江省物理选考压轴题鉴赏与拓展[J].物理教师,2021,第4期
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高东梁，朱伊尼，高雷（苏州大学物理科学与技术学院）.关于法拉第电磁感应定律的回顾和解读 ——由近3年高考物理全国Ⅰ卷相关题目的讨论分析[J].物理教师,2021,第4期
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崔军（山东省桓台第一中学）.利用假设法和图像法破解“板块模型”问题[J].物理教师,2021,第4期
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戴颖昱，殷位海（南京市秦淮中学）.利用传感器定量探究安培力实验的创新设计[J].物理教师,2021,第4期
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