-
沈伟云（嵊州市教育体育局教研室）.指向科学思维的跨学科实践活动问题设计策略 ——以“自制杆秤”实践活动为例[J].物理教师,2023,第4期
-
王伟民1，毕祥奎2（安徽省太和县宫集镇中心学校；重庆市綦江中学）.框架三角形重心位置的研究[J].物理教师,2023,第4期
-
范兵1，蔡亚璇2，熊建文1（华南师范大学物理与电信工程学院；湖北大学物理与电子科学学院）.核心素养视角下日本跨学科实践案例分析[J].物理教师,2023,第4期
-
周佳乐，董奇观，余金涛（广西师范大学科学教育研究所）.于细微处发现科学问题,探究科学问题至细微处[J].物理教师,2023,第4期
-
居津（江苏省苏州实验中学）.指向核心素养的事例类物理概念“体验课堂”教学案例分析 ——以“曲线运动”教学案例为例[J].物理教师,2023,第4期
-
李晨曦（重庆市长寿中学校）.基于等效性原理细谈矢量的合成[J].物理教师,2023,第4期
-
涂德新（江西师范大学附属中学）.对一个经典的圆的渐开线模型数理性质的研究[J].物理教师,2023,第4期
-
张海军（海安市紫石中学）.深度思考成就学科核心素养的教学实践 ——以初中物理“杠杆”的教学为例[J].物理教师,2023,第4期
-
孟拥军（江苏省高淳高级中学）.汽车运行问题的深入讨论[J].物理教师,2023,第4期
-
郑金（辽宁省凌源市职教中心）.关于刚体质心共轭点的性质及其应用[J].物理教师,2023,第4期
-
刘芳1，孙德峰2（北京教育学院丰台分院；北京市第十二中学）.“双减”背景下促进“教—学—评”一致性的高中物理作业设计 ——以人教版必修1“匀变速直线运动的研究”为例[J].物理教师,2023,第4期
-
陈海深1,2，余金涛1，宋善炎2（广西师范大学物理科学与技术学院；湖南师范大学教育科学学院）.基于科学探究素养的深度学习与实践探索 ——以“沙漏的浮沉”项目学习为例[J].物理教师,2023,第4期
-
赵屹峰（上海市新场中学）.学历案视域下的教学活动设计 ——以“共点力的平衡”为例[J].物理教师,2023,第4期
-
孔德昊1，冯利2（伊犁师范大学物理科学与技术学院；伊犁师范大学教育科学学院）.从观念的视角谈物理观念的内涵、表征及生成[J].物理教师,2023,第4期
-
陈佳彬，陆建隆（南京师范大学教师教育学院）.中美初中物理教材体现“现代感”的量化比较与启示[J].物理教师,2023,第4期
-
梅砚君，陈建香，李国星（山东省淄博实验中学）.2022年山东卷物理试题的特点、问题和命题建议[J].物理教师,2023,第4期
-
钱婷（苏州工业园区星洋学校）.云端一体化背景下物理“大单元”统整复习在线课堂实践[J].物理教师,2023,第4期
-
丁洪良（丹阳市教师发展中心）.一种创新型法拉第电磁感应定律实验探究装置[J].物理教师,2023,第4期
-
李铁（江苏省锡山高级中学）.牛顿第二定律实验的创新设计[J].物理教师,2023,第4期
-
金霞1，杜姜平2，徐亚东2，廖艳华3，孙宝印2（苏州大学能源学院；苏州大学物理科学与技术学院；湖北理工学院）.挖掘生活情境 发展核心素养 ——以“虹与霓再现”实验为例[J].物理教师,2023,第4期
-
魏廷智（宁夏六盘山高级中学）.加强实验探究考查 发挥正向导向作用 ——2022年全国乙卷理科综合物理第23题评析与启示[J].物理教师,2023,第4期
-
焦彦平（南京市六合区程桥高级中学）.窥一斑知全貌 破一点活全局 ——例谈2022年新高考物理试卷情境题[J].物理教师,2023,第4期
-
王晓辉（山东省泰安市教育科学研究院）.溯源寻根 生成新知 ——2022年高考湖北物理卷第16题的教学思考[J].物理教师,2023,第4期
-
李丽华，黄致新（华中师范大学物理科学与技术学院）.基于ISM法的中美日高中教材“动量部分”层级结构比较[J].物理教师,2023,第3期
-
郭彪（呼和浩特铁路第一中学）.再谈正交均匀电磁场中带电粒子的运动 ——从2022年全国高考理综甲卷第18题谈起[J].物理教师,2023,第3期
-
王伟民1，孙洁玉2（安徽省太和县宫集镇中心学校；安徽省阜阳市潁泉区教育局教研室）.对2022年高考全国物理甲卷第24题的深入分析[J].物理教师,2023,第3期
-
褚军1，孟彦2（淮南市中小学教学研究室；安徽省淮南第一中学）.创新实验设计 落实核心素养 ——以高中物理必修第1册“摩擦力”教学为例[J].物理教师,2023,第3期
-
何彦雨1，高振华2，李富恩3（上海市嘉定区教育学院；河北省教育考试院；华北油田第三中学）.基于多版本教材整合的“机械能守恒定律”教学设计[J].物理教师,2023,第3期
-
刘长灿1，张军朋2（广东番禺中学；华南师范大学）.情境探究法在物理复习课中的应用 ——以一轮复习课“多用电表的原理及使用”为例[J].物理教师,2023,第3期
-
邢红军（首都师范大学教师教育学院）.物理能力的“双峰”分布及其启示[J].物理教师,2023,第3期
|