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郑明如（广州华商职业学院）.论强国目标下培养高职学生工匠精神的探索 --以数字媒体应用技术专业为例[J].广东教育,2023,第12期
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陶乐（中山市小榄镇东升初级中学）.谈初中音乐课堂班级合唱能力构建[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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钟海祺（中山市小榄镇华侨中学）.“听、唱、写、创”教学模式在初中班级合唱教学中的运用[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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黄彩珍（阳江市阳东区教师发展中心）.小学语文“感悟—积累—运用”实践型阅读教学模式探究[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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潘光志（佛山市南海区桂城街道怡海第五小学）.基于可视化环境实施小学数学差异化教学策略的实践[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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杨蓓（中山市溪角初级中学）.核心素养视角下初中几何课堂教学的探讨和思考[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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周建湘（广州市第二中学）.高阶思维视域下初中生物教学的实践探索[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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刘青（东莞市教育发展研究与评估中心）.以表现性评价推动“双减”落地的实施路径[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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罗峰，许桂华.“创造型教学”探索发展之路——广东省基础教育初中物理教研基地（中山）建设探秘[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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王慧（中山市溪角中学）.运用柯达伊教学法提高初中班级合唱的教学策略探索[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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饶彤宇（深圳市罗湖区梧桐新居幼儿园）.CIPP园本课程评价模式的构建与实践[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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韦英哲.麦剑平：英语教学路上没有“完成时”[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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黄日暖，罗茹静，夏文雁.“三生”引领：区域教研基地的梅江路径——访梅州市梅江区教师发展中心主任丘广辉[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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何轩，方淼，梁健玲（佛山市华英学校）.党建引领，实现学校高质量可持续发展[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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陈敏菁（佛山市华英学校）.“双减”政策下初中“五动”课堂构建与实践[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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马水莲（广州市从化区教师发展中心）.抓“观察”以读促写，提素养循序渐进[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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林沁瑶（潮州市金山实验学校）.谈初中数学建模的基本类型和应用[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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曾明喜（河源市源城区新江路中学）.学生自主命题在中考英语备考中的实践研究[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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王惠（惠州市惠阳区三和中学）.初中生生物学“社会责任”现状及其提升对策[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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叶志丹（广州市越秀区东山培正小学）.“德育·文化·技术”三位一体课堂教学模式的构建[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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符方军（广州市黄埔区华峰学校）.立德树人视域下校家社协同育人的路径探究[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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夏方方（深圳市坪山区中山中学）.怎么说孩子才会听，怎么听孩子才会说[J].广东教育(综合版),2023,第12期
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