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期刊文章列表

  • 闫晓萍1,2,丁奕然2(伊犁师范大学;东北师范大学).我国高校辅导员研究竞争力的省域特征与空间自相关分析[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 芦艳(华中科技大学).自治与他治视角下学部制推行结果、缘由与超越[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 邵芳,孙海航(西安电子科技大学).中美公立大学教师人力资源管理机制研究[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 朱跃1,张琦英2(苏州城市学院;苏州工业职业技术学院).我国独立学院转设的动因、困境与发展之路[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 廖继胜,刘昱,刘志虹,胡燕华(华东交通大学).基于DEA和截断回归模型的欠发达省份国家助学贷款绩效及其影响因素研究[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 杨雪芬,李子江(北京师范大学).我国大学章程建设的行动、成效与展望[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 张卓(南京大学).多源流理论视域下高校教师考核评价的现实困境及路径选择[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 廖兴(湖南工业大学).以创新人才培养为导向的高校研究型教学模式构建[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 卢盈(河南师范大学).学术“锦标赛制”与博士生学术发展[J].黑龙江高教研究,2022,第4期
  • 何庆江,雷祺,吴学兰(九江学院).基于政策梳理的高校创新创业教育问题研究[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 王益彬,张莉(江苏第二师范学院).大学生就业内卷化现象、成因及其消解路径[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 邵兴江,潘娜瑛(浙江大学).指标与方法视角下我国学科评估改革的新导向[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 索成秀,蒿楠(郑州大学).耶鲁大学国际化人才培养:理念、战略、保障[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 胡晓菲,吴华眉(山东科技大学).基于扎根理论的高校思政课亲和力构成研究[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 龚晓莺,严宇珺(同济大学).高校思想政治理论课改革研究的动态、热点与趋势[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 姜子豪(华中师范大学).为工程技术“赋魅”:论新工科的人文向度及其实现[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 刘秀英1,丁邦平2,赵瑛1(北京联合大学;首都师范大学).论现象图析学的理论与方法[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 陈雯雯,朱永东,杜娟(华南理工大学).“双一流”背景下学科监测评估的实践与探索[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 李莉1,刘俊强2,刘志光3(东北林业大学;哈尔滨师范大学;黑龙江教师发展学院).跌跤体验驱动的工程类课程创新设计[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 李海燕,李妍,傅文第(黑龙江中医药大学).高等中医药院校教师教学质量文化建设改进策略[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 刘红1,2,刘雨欣3,刘俊霞1(西安翻译学院;西安交通大学;西安财经大学).高校扩招对地区创新能力影响的实证研究[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 董向宇(哈尔滨师范大学).历史黑箱中的动源与约束:我国大学教师参与学校治理砺进的理析[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 袁红1,马和民2,王刚3(苏州大学;华东师范大学;华东政法大学).哈贝马斯商谈理论视域下高校与学生关系范式重构[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 伍娜1,王柏轩2(武汉华夏理工学院;中国地质大学(武汉)).地方高校与区域产业合作创新耦合发展研究[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 孟凡斌1,2,吴高波1(山东科技大学;山东省高等教育经济研究所).高校经费水平、收入结构与预算质量:逻辑关系及改善路径[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 杨院,王天琦(天津大学).以色列理工学院工程教育模式及启示——基于四重螺旋创新生态系统的分析[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 王坤1,周钧2(南京信息工程大学;北京师范大学).教师教育课程质量保障制度研究——以香港中文大学为例[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 杨雁,刘敏,李丹(西南石油大学).基于学科建设和绩效考核的硕士研究生招生计划动态调整研究[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 李云鹏,林琳(山东女子学院).美国教育博士的两个悖论及其化解[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
  • 李翠萍1,孙小玉2(河北医科大学;连云港开放大学).贫困大学生择业焦虑与情绪性进食的交叉滞后分析[J].黑龙江高教研究,2022,第3期
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