-
李可欣（湖南艺术职业学院）.基于利益共享的产业学院治理结构优化路径研究[J].职业教育研究,2022,第1期
-
丁玲（中华全国总工会中国工运研究所）.产业工人队伍技能提升：政策实践、问题与路径[J].职业教育研究,2022,第1期
-
温伯颖1，胡业华1，孟庆国2（江西科技师范大学；天津职业技术师范大学）.新时代职教教师队伍结构优化的对策建议[J].职业教育研究,2022,第1期
-
任清华，林志荣（湄洲湾职业技术学院）.基于“1+N”产教协同育人的智能制造类专业教学改革实践 ——以湄洲湾职业技术学院产业学院建设为例[J].职业教育研究,2022,第1期
-
彭光彬1，张凌垚2，邓永生1（重庆机电职业技术大学；中国水电五局四分局）.“三教”改革背景下任务驱动教学模式的创新与实践[J].职业教育研究,2022,第1期
-
毕宪顺（鲁东大学教育科学学院）.探寻高职人才培养新思路——《高职院校技能型创新人才培养研究》评介[J].职业教育研究,2022,第1期
-
闵学良，付小倩，左和平（江西科技师范大学）.类型教育定位下高质量职教师资培育研究[J].职业教育研究,2022,第1期
-
郑彬（广东工贸职业技术学院）.产业集群升级推动职业教育产教融合的机制研究[J].职业教育研究,2022,第1期
-
杨瑞龙1，刘新钰1，梁登星2（天津职业技术师范大学；北京科技大学天津学院）.“十四五”时期天津市中等职业教育师生规模预测研究[J].职业教育研究,2022,第1期
-
屠娟，扶齐，曾志怡（四川文轩职业学院）.基于技能型社会建设的民办高职动力结构研究[J].职业教育研究,2022,第1期
-
荣振华（大连医科大学）.数智政府视阈下高素质技能型公共卫生人才培养之思考[J].职业教育研究,2022,第1期
-
回晓敏（德州职业技术学院）.高职B类、C类学生“学分银行”框架下人才培养的有效路径探析[J].职业教育研究,2022,第1期
-
Teacher Bureau，Ministry of Education of the People’s Republic of China（教育部教师工作司）.打造教育链产业链人才链创新链的“传动链”[J].职业教育研究,2022,第1期
-
邵志明（上海旅游高等专科学校）.产业学院生态下职业教育餐饮类实训基地集群建设的探索[J].职业教育研究,2022,第1期
-
杨思帆，蒋雨，廖冬平（重庆师范大学）.论印度技术技能型人才培养：新型学校的发展[J].职业教育研究,2022,第1期
-
刘英霞1，杜永贵2（山东商业职业技术学院；青岛市招生考试院）.从测量目标和效度看技能测试的挑战与发展[J].职业教育研究,2022,第1期
-
匡瑛，邓卓，石伟平（华东师范大学）.从“老八所”兴衰看我国职业技术师范教育的嬗变、困局与出路[J].职业教育研究,2022,第1期
-
本刊编辑部.《职业教育研究》2022年征稿启事[J].职业教育研究,2022,第1期
|