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殷霞（江苏省苏州市吴江实验小学）.全程陪伴，高度关注 ——统编小学语文教材三年级上册习作《我有一个想法》教学设计与反思[J].江西教育,2022,第42期
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梁党波（江西师范大学附属博文实验学校）.操作中感知，对比中理解 ——“认识面积”教学设计与思考[J].江西教育,2022,第42期
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刘鹏（本刊）.等风来，待花开 ——记江西省“新时代学生心中的好老师”王飞[J].江西教育,2022,第42期
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民进江西省委教育委员会课题调研组.中小学教师在线教学能力调研报告[J].江西教育,2022,第42期
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王莉（文质教育研究院）.家长请传授给孩子三种“力”[J].江西教育,2022,第42期
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苏明强（泉州师范学院教育科学研究所）.感悟运算本质，提高运算能力[J].江西教育,2022,第42期
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王红霞（广东省深圳市福田区荔园小学）.小学中高学段语文阅读教学的路径探究[J].江西教育,2022,第42期
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余勇超（江西省婺源县清华中学）.把日子过成语文，把语文过成生活 ——读陈军《我的语文生活》有感[J].江西教育,2022,第42期
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江兴玲（安徽省安庆市迎江区教体局教研室）.好教师的“三重道”[J].江西教育,2022,第42期
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张玉丽（河北省雄安新区容和教育总校乐民小学）.角落里的渴望[J].江西教育,2022,第42期
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李海东（江苏省泰兴市南沙小学）.运算教学中的数学语言转换[J].江西教育,2022,第42期
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杨美华（江西省抚州市东乡区第二小学）.唯有真情能动人 ——“以读为本”的小学语文阅读教学路径探究[J].江西教育,2022,第42期
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胡诗慧（江西省南昌县诚义学校）.结合学生实际生活，推进书法教学[J].江西教育,2022,第42期
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周瑜芽，卢清荣.转换数学语言，发展数学核心素养[J].江西教育,2022,第42期
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曾宪瑛，孙冬梅.赓续红色血脉 培育时代新人——万安县第四中学以“五个一”红色文化活动育新人[J].江西教育,2022,第42期
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廖肇银，赖静怡，卢建旻.“双减”花开满园春——赣州市滨江第二小学课后服务掠影[J].江西教育,2022,第42期
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罗文忠.养正毓德 精存自生——崛起中的抚州市高新区实验学校剪影[J].江西教育,2022,第42期
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（《江西教育》杂志社）.“生命的光与影”征文启事[J].江西教育,2022,第42期
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林招中（江西省上栗县教育局）.“五化”举措，打好校外培训机构治理组合拳[J].江西教育,2022,第41期
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甘甜（本刊）.程风：“乘风”破浪 爱在乡村[J].江西教育,2022,第41期
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周创兵（南昌大学）.示范引领实现新跨越谱写江西高教新华章[J].江西教育,2022,第41期
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陈艳伟（本刊）.做用心之人 ——记2022年度全省高校“最美辅导员”颜彬[J].江西教育,2022,第41期
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叶存洪（南昌师范学院江西教育评估院）.两“全”其美才是教育最美的样子[J].江西教育,2022,第41期
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舒曼（华东交通大学心理素质教育研究院；江西省中小学心理健康教育专委会）.以幸福为本的自我心理调适[J].江西教育,2022,第41期
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郭杰忠（省委教育工委、省教育厅）.下好“增”“减”双手棋“双减”赋能教育回归育人初心[J].江西教育,2022,第41期
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冯玉成（江西省南昌市东湖区委教体工委、区教体局）.创新“三三制”教育“双减”走深走实[J].江西教育,2022,第41期
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甘甜（本刊）.谢明勇：在红土地上继续耕耘[J].江西教育,2022,第41期
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王锋旗（本刊）.双管齐下，推动“双减”落地生效[J].江西教育,2022,第41期
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杨云辉（江西省金溪县教体工委、教体局）.践行“两个至上”理念铸就校园安全“钢铁长城” ——金溪县扎实推进校园安防“四个一”工程建设纪实[J].江西教育,2022,第41期
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