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杨艳（闵行区七宝镇明强小学）.立足新基础教育，焕发课堂生命力[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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崔兰英（中国科学院兰州分院小学）.情融于境似蕴玉，思启于美宛怀珠 ——谈情境教育理念下的语文课堂教学[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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徐志梅（甘肃省武威市凉州区第三中学教育集团宋府沟小学）.“双减”政策下小学语文古诗词教学措施探讨[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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陈荣荣（广东省广州市第七中学）.基于“双减”政策的初中语文作业“减量提质”研究 ——以初一语文作业为例[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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赵月阳（长春市宽城区柳影实验学校）.从整本书阅读走近写作的“智者” ——浅谈萧红小说的“真”与“爱”[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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黄海霞（江苏省淮安市关天培小学）.基于语言建构与运用的小学语文课外阅读指导策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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林晓燕（甘肃省临夏回族自治州临夏县黄泥湾镇振华小学）.浅谈在小学语文教学中培养小学生创新思维能力的策略[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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宋菲菲（淄博市张店区齐悦实验小学）.以核心素养为导向的小学中年级道德与法治教学策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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李奋魁（甘肃省天水市秦州区汪川中心小学）.小学语文写作教学中存在的问题及策略探讨[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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赵冉（聊城市东昌府区广平镇中心学校）.浅析小学语文主题学习背景下的阅读教学[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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邓雨晴（苏州高新区镇湖实验小学校）.思维导图在小学语文阅读教学中的应用探讨[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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张宏彬（江苏省泗阳县桃州中学）.借助网络资源 优化历史课堂[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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王妍（南京共青团路中学）.论初中道德与法治教学模式创新分析[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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刘艾华（连云港市开发区新县中心小学）.网络环境下小学语文阅读教学评价研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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马俊仓（甘肃省康乐县附城初级中学）.基于生活化思维的初中道德与法治教学模式探讨[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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朱芸（杭州师范大学）.“家庭作业家长过度参与”现象分析与对策[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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周静静（江苏省如皋市搬经镇高明学校小学部）.小学班级管理中渗透德育思想的方法探讨[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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张海燕，王炎峰（郑州高新技术产业开发区莲花街小学）.“双减”背景下家校共育新策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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陈莹（苏州工业园区车坊实验小学）.“双减”政策落地背景下的小学德育路径分析[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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任正亚（连云港市灌云县新区实验小学）.小学班主任工作评价标准构建研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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陈丽红（福建省泉州市晋光小学）.跨越文本距离，漫步想象空间 ——网络空间下的小学语文深度阅读实践探索[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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姚丽苹（吉林省长春市南关区苗圃小学校）.多媒体教学法在小学语文教学中的应用研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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李芹（江苏省连云港市灌云县伊山中心小学）.浅谈小学语文教学中如何渗透中华优秀传统文化教育[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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杨静（江苏省昆山市巴城中心小学）.谈如何通过有效预习创建高效课堂[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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吴金凤（江苏省邗江中学(集团)北区校维扬中学）.从孤勇者到幸福人 ——《植树的牧羊人》教学设计[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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李双双（苏州学府中学）.谈如何利用角色扮演法提高初中历史学困生的学习兴趣 ——以《汉武帝巩固大一统王朝》为例[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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冯会元（甘肃省天水市麦积区新阳中心学校）.语文教学中培养小学生阅读能力的措施研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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陆建安（福建省武夷山市考试中心）.培养初中生人文素养以提升语文阅读能力的策略研究[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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刘平（建瓯市第三中学）.聚焦文本细读，品游记文学之美 ——谈“文本细读”在《壶口瀑布》中的应用[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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张曦，时汇源（淄博文昌湖省级旅游度假区范阳小学）.谈如何通过语文课堂实现高效写作 ——以小学语文教学为例[J].中华活页文选(教师版),2022,第19期
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