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张璇（浙江杭州市钱塘区学林小学）.指向语文核心素养的逆向教学设计——以三上第五单元整体教学为例[J].小学语文教学,2023,第30期
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吴志平（浙江杭州市钱塘区教师教育学院）.探寻小学语文教学应有之色——解读王金发“本色语文”教学思想[J].小学语文教学,2023,第30期
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王金发（浙江杭州市钱塘区学林小学）.“本色语文”：语文教师的价值追求[J].小学语文教学,2023,第30期
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王金发（浙江杭州市钱塘区学林小学）.在阅读中培养语感[J].小学语文教学,2023,第30期
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王金发（浙江杭州市钱塘区学林小学）.“本色语文”：以人为本,顺学而教[J].小学语文教学,2023,第30期
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李清燕（浙江杭州市钱塘区学林小学）.“合坐”转身为“合作”[J].小学语文教学,2023,第30期
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王金发（浙江杭州市钱塘区学林小学）.小学语文“写作任务群”的创建与实施[J].小学语文教学,2023,第30期
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王乐依（浙江杭州市临江新城实验学校）.创设多元情境,让学生“交际”起来[J].小学语文教学,2023,第30期
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王金发（浙江杭州市钱塘区学林小学）.“本色语文”为素养而教——由《理解为先模式》想开去[J].小学语文教学,2023,第30期
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王乐依（浙江杭州市钱塘区学林小学）.生活情境设计：小启事引领习作大单元——五上第16、17课教学设计[J].小学语文教学,2023,第30期
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蒋玉东（江苏连云港市东海县安峰中心小学）.关注童话特征 凸显教学价值[J].小学语文教学,2023,第29期
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张兰心（江苏无锡市查桥实验小学）.学习任务群的分类设计与实施策略[J].小学语文教学,2023,第29期
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宋佳玉（江苏徐州市铜山区三堡实验小学）.“实用性阅读与交流”学习任务群实施路径探寻[J].小学语文教学,2023,第29期
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吴婷（江苏泰州市口岸小学）.“整本书阅读”学习任务群的落实路径思考[J].小学语文教学,2023,第29期
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施露露（江苏南通市海门区天补小学）.略读课文教学策略探析[J].小学语文教学,2023,第29期
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宋芙蓉（广东深圳市深圳小学）.内外兼修齐头进 一笔一画见精神——谈谈写字教学[J].小学语文教学,2023,第29期
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周国锋（江苏徐州市睢宁县王集镇中心小学）.课程、教材、学生,落实“立德树人”理应关注的三大维度[J].小学语文教学,2023,第29期
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余海霞（安徽庐江县城南小学）.依循课文内容 体会作者情感——以《祖父的园子》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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黄未未（浙江金华市浦江县郑宅镇中心小学）.关联视域下审美教育在课堂的实施[J].小学语文教学,2023,第29期
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张鑫燕（江苏南通市通州区兴仁小学）.以《月迹》为例浅析叠词的妙用[J].小学语文教学,2023,第29期
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刘洋（南京师范大学苏州实验学校）.从概念走向体悟——对《草船借箭》中诸葛亮“神机妙算”的多维解构[J].小学语文教学,2023,第29期
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丁文（江苏苏州工业园区星湾学校）.落实“文化自信”三策略[J].小学语文教学,2023,第29期
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杜益玲（江苏南通市通州区先锋小学）.优化写话指导 夯实习作基础[J].小学语文教学,2023,第29期
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徐洪进（江苏泰州市实验小学教育集团育才路校区）.“思辨性阅读与表达”学习任务群教学初探[J].小学语文教学,2023,第29期
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王丽莎（浙江杭州市滨江区丹枫实验小学）.对《鹿柴》中“返景”的多重解读[J].小学语文教学,2023,第29期
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严歆瑜（浙江湖州市湖师附小教育集团）.言语体验视角下习作教学对比策略探索[J].小学语文教学,2023,第29期
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周拯宇（江苏灌南县长江路小学）.从“篇”到“本”扩展新思路[J].小学语文教学,2023,第29期
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张燕（江苏南通市通州区兴东小学）.学寓言 品哲理——以《亡羊补牢》教学为例[J].小学语文教学,2023,第29期
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赵靖（陕西宝鸡市渭滨区石鼓小学）.感悟写作特色 落实语文要素——《爬山虎的脚》第二课时教学设计[J].小学语文教学,2023,第29期
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