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期刊文章列表

  • 郝文军1,陈鸟娜2(渤海大学历史文化学院;辽宁省锦州实验学校).浅谈锦州市历史资源在初中历史教学中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 田章粤(广东仲元中学).谈史料在高中历史教学中的创新应用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 周俊华(安徽省庐江泥河中学).唯物史观素养培育的高中历史教学[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 郭永燕(山东省邹城市实验中学).高中历史教学中的“有为”和“不可为”[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 王西明(山东省济南市历城区教育教学研究中心).认识明朝内阁制度需要把握的几个问题——从教科书关于明朝内阁制度相关表述谈起[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 郭启岭(山东省德州市齐河县第一中学).例谈中学历史教学中短视频的应用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 吕园园(上海市闵行区马桥复旦万科实验中学).聚焦家国情怀 探索项目教学——以“五四运动”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 张志华1,刘晋利2(重庆市九龙坡区教师进修学院;重庆市育才中学校).神入历史 感悟智慧——以“毛泽东开辟井冈山道路”一课为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 张金存(东北师范大学历史文化学院).教科书史料来源标注分析与建议[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 刘海燕(甘肃省金塔县中学).专题教学在高中历史课堂中的应用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 张耀鹏(北京市顺义区第九中学).中国是中国人的中国——新文化运动与五四运动的发展与交汇分析[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 钱承红(河北省石家庄市第42中学).史料在高中历史课前导入中的价值探析[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 蔡梦玉(福建省三明市沙县区金沙高级中学).指向深度学习的史料情境问题设计[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 陈世敏(重庆市育才中学校).初中历史教学的插图运用——以“魏晋南北朝的科技与文化”为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 张洪琪(陕西省西安高新第一中学初中校区).中国近代史中的“历史群体特征”解读——以“戊戌变法”为例[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 黄峥(福建省福州市福州高级中学).历史教师如何提升课堂教学能力[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 刘泽军(广东省广州市番禺区市桥金山谷学校).抗美援朝:心系国运培养家国情怀[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 张玉梅(广东省广州市南沙东涌中学).基于唯物史观评价历史人物的三路径[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 王烨(北京市十一学校).初中历史课堂如何培养学生“史料实证”素养[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 孙红新(山东省济南市平阴县第四中学).问题导学模式在初中历史教学中的运用[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 韩迎迎,文丹,王磊,刘筱.新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会掠影[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 本刊编辑部.高起点引领历史教育研究 全方位启迪历史教育智慧 《中学历史教学参考》2023年起变更为旬刊——“中旬·学研”开始征稿[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 任鹏杰.努力提高历史教育服务学生健全成长效能——新时代历史教育变革智慧全国学术研讨会闭幕致辞[J].中学历史教学参考,2022,第18期
  • 张汉林(首都师范大学).中学历史课程的变革与反思(上)[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 朱波(浙江省海宁市高级中学).核心要义引领下的高中历史教学设计与思考[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 赖蓉辉(四川省成都市教育科学研究院).以生为本构建高效课堂 依标施教对位学段衔接——从“元朝的统治”一课审视初中历史课堂教学[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 王必闩(江苏省南京市江宁区教学研究室).历史常态课也应探研创造性[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 唐朋(首都师范大学历史学院).核心素养导向的历史学业评价改革——以“史料阅读”为中心的探索[J].中学历史教学参考,2022,第17期
  • 毛诗怡(江苏省苏州工业园区东沙湖实验中学).历史地图有效运用的教学设计与思考——以“人民解放战争的胜利”为例[J].中学历史教学参考,2022,第17期
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