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邱文鹏，刘大鹏（辽宁省黑山县第一高级中学）.用矩阵法求线性交替的双数列通项公式[J].福建中学数学,2022,第2期
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余铁青，蔡晓波（广东省中山市桂山中学）.高考评价体系下数学创新性试题命制分析[J].福建中学数学,2022,第2期
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黄昌毅，丛钰（福建省厦门第一中学）.小题深探 追根溯源——探究2020年高考全国Ⅲ卷理科第12题[J].福建中学数学,2022,第2期
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王海青1，曲政2（广东省惠州学院数学与统计学院；华南师范大学附属中学）.2020年高考数学全国卷中的数学文化与德育元素探析[J].福建中学数学,2022,第2期
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张国坤（云南省曲靖市第一中学）.“三局二胜制”获胜概率辨析及拓展猜想[J].福建中学数学,2022,第2期
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吕江舟（福建省厦门集美中学附属滨水学校）.圆锥曲线中一类平分角问题的统一命题探究[J].福建中学数学,2022,第2期
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邱际春（广东省深圳中学）.数学通报2453问题的简证及猜想[J].福建中学数学,2022,第2期
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郭艺斌，危志刚（福建省福州第一中学）.数学语言驱动下的教学实践与思考——以立体几何《平面》一课的教学为例[J].福建中学数学,2022,第2期
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黄明华（福建省南安市柳城中学）.学材再建构：构建新型课堂教学模式的有效举措[J].福建中学数学,2022,第2期
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苏泰川，郑雪静，陈清华（福建师范大学数学与统计学院）.全国统一命制的不分文理科高考数学试卷评析——以《普通高中数学课程标准（2017年版）》为视角[J].福建中学数学,2022,第1期
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卢秀敏（福建省永定第一中学）.2020年全国高考数学Ⅰ卷理科第18题的评析与思考[J].福建中学数学,2022,第1期
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彭达浩，李祎（福建师范大学数学与统计学院）.高考“数学文化”试题特征分析与教学启示——以2020年高考数学卷为例[J].福建中学数学,2022,第1期
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张松山（福建省诏安县西潭中学）.2020年高考山东卷数学试题评析[J].福建中学数学,2022,第1期
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余清莺（福建省福州第十六中学）.“串联”“并联”法在初中数学相似三角形试题命制中的应用[J].福建中学数学,2022,第1期
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姚必巍，李林静（浙江省玉环中学）.圆锥曲线中角平分线问题的探究与推广[J].福建中学数学,2022,第1期
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邹信武（广西南宁市第三中学）.见微知著 明理启教——高中新旧教材“等式性质与不等式性质”的比较[J].福建中学数学,2022,第1期
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刘银福1，林新建2（福建省长泰县第一中学；福建省福清市教师进修学校）.设计定义认知活动，培养数学核心素养[J].福建中学数学,2022,第1期
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石琰（广东省中山市桂山中学）.起点放低，教学更顺——谈谈如何实现初高中数学教学衔接[J].福建中学数学,2022,第1期
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连永欣（福建师范大学附属中学）.以题为点，建构知识网络；变式为线，深化综合应用——以三角函数背景的导数问题构建的微专题为例[J].福建中学数学,2022,第1期
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王加义（浙江省杭州学军中学）.基于深度学习的单元复习课教学实践与反思——以圆锥曲线中定点定值问题专题设计为例[J].福建中学数学,2022,第1期
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朱敏奕（江苏省常熟市中学）.联想给学生的思维插上“翅膀”——《抛物线的几何性质》教学探究为例[J].福建中学数学,2022,第1期
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邓芳（福建省连江尚德中学）.浅析在一类函数导数小题的教学中培育数学抽象素养[J].福建中学数学,2022,第1期
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华子谦，陆庭（江苏省太仓高级中学）.对一道“直线与圆”问题的研究与推广[J].福建中学数学,2022,第1期
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傅艺珊（福建省福州铜盘中学）.基于核心素养导向的高中数学智慧课堂教学设计——以人教A版《椭圆及其标准方程》为例[J].福建中学数学,2022,第1期
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范广哲（上海市行知中学）.近年数学竞赛中条件为a+b+c=1型三元不等式的证法探究[J].福建中学数学,2022,第1期
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鲁和平（浙江省嘉善第二高级中学）.权方和不等式的低阶情形应用策略[J].福建中学数学,2022,第1期
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