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张敏（西安职业技术学院马克思主义学院）.大中小学思政一体化建设的价值探寻与推进路径 ——以弘扬“延安精神”为研究视角[J].成才,2023,第21期
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江兆飞（淮阴师范学院）.高校现代教育技术扩散动力机制与模式探析[J].成才,2023,第21期
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刘兵（四川天府新区教育科学研究院）.优化区域教研管理 助推教师内涵发展 ——以四川天府新区为例[J].成才,2023,第21期
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张芳莉，邓勇，罗苹（重庆公共运输职业学院）.思政元素融入专业课程教学的探究 ——以《城轨交通AFC系统运行与维护》为例[J].成才,2023,第21期
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王玉婷（南京航空航天大学金城学院）.高校就业教育发展措施探究[J].成才,2023,第21期
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杨波（江苏财会职业学院）.三全育人视域下加强高校劳动教育的路径研究[J].成才,2023,第21期
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李月（淮阴工学院）.辅导员视角下高校学生宿舍管理研究[J].成才,2023,第21期
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付金凤（滁州职业技术学院马克思主义学院；滁州职业技术学院职业教育研究所）.皖东文化融入高校思政理论课程“三环九步”教学法探索与实践[J].成才,2023,第20期
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刘雅娜（南京工业大学材料科学与工程学院）.材料科学与工程专业《固体物理》课程思政的教学探索及实践[J].成才,2023,第20期
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王茂东（晋江安海职业中专学校）.基于“三教”改革的中职学校课程建设实践与思考[J].成才,2023,第20期
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徐荣琪（江苏省盐城市阜宁县胜利路幼儿园）.基于乡土资源开展幼儿园美育活动初探[J].成才,2023,第20期
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雷丽丽（江西科技学院）.师德教育视角下高校学前教育专业学生职业素养提升路径[J].成才,2023,第20期
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谢陈新1，潘海燕2（武汉市洪山区武珞路实验小学；湖北省教师教育学会校本教师发展专业委员会）.借助教师发展理论 实现工作赋能教师——以武汉市洪山区武珞路实验小学为例[J].成才,2023,第20期
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刘若岩（武汉市第十九初级中学）.明审其缺 精施其策——浅谈初中英语书面表达教学[J].成才,2023,第20期
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汪海云（江苏省启东市东南中学）.基于真实情境的高中化学项目式学习策略浅析[J].成才,2023,第20期
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谢海利.追求精进与卓越的新洲区教师培训中心[J].成才,2023,第20期
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鲍风（长江日报报业集团）.没有“好关系”，就没有“好教育”[J].成才,2023,第20期
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唐良平（湖南长沙教育学院）.一体化建设中思政课教师主体作用探析[J].成才,2023,第20期
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余安安，雷小芳（武汉经济技术开发区实验小学）.“双减”背景下推进思政育人的实践探索[J].成才,2023,第20期
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万静怡（武汉市洪山区第一幼儿园）.“柜”在整理 “劳”有所获——STEAM创意劳动项目“收纳魔法师”的实践探索[J].成才,2023,第20期
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陈冬力（武汉市江岸区惠济路小学）.教育数字化转型中教师转型策略分析[J].成才,2023,第20期
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王淑芳（武汉市洪山区第一小学）.新建学校家校社协同育人困境、行动路径及实践策略[J].成才,2023,第20期
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任婷（陕西机电职业技术学院）.“大思政课”视阈下高职院校思政实践课改革探究[J].成才,2023,第20期
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蒋红芸，李姮仪（桂林理工大学商学院）.《审计理论与实务》课程思政教学的探索与实践[J].成才,2023,第20期
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崔莹（吉林建筑大学）.浅析红色文化在高校思想政治教育中的作用[J].成才,2023,第20期
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张楠1，冯博宇1，章磊1，曲婧华2（空军工程大学装备管理与无人机工程学院；空军装备部驻上海地区第一军事代表室）.加强研究生思想政治教育 培养德才兼备创新人才[J].成才,2023,第20期
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史春娇（吉林师范大学马克思主义学院）.议题式教学在高中思想政治课教学中的运用探究[J].成才,2023,第20期
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