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徐伶俐（浙江金融职业学院）.5G时代背景下职业教育人才培养的新思路——以浙江金融职业学院为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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祝巧，何杨勇（浙江经贸职业技术学院）.职业教育教师职后培训的困境与建议[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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王瑞君，汪胜国（宁波市鄞州职业高级中学）.中职汽修“一图三环三阶段”技能教学法研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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李嘉欣（广东技术师范大学）.我国中等职业教育发展水平的空间分异及解析[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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贺陆军（浙江省平湖市职业中等专业学校）.中职文化课教师预估学生作业时间偏差的实证研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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屠伟伟，葛春灵（杭州市旅游职业学校）.基于具身学习的中职园林专业劳动教育实践体系构建与实施[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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康九星（杭州市电子信息职业学校）.中职语文思辨性阅读教学的困境和策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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程天宇（贵阳幼儿师范高等专科学校）.异化与重建：大职业教育视野下的现代学徒制师徒关系研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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王江华（高等教育出版社）.基于自主学习的在线开放课程建设策略——以职教旅游专业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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吕成，张棉好（浙江师范大学）.师徒间缄默知识共享路径研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第3期
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郭烨婕（杭州科技职业技术学院）.高职学前教育专业课程思政建设中的多元化教学探索[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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穆浩渊，张力跃（陕西科技大学）.人的全面发展理论视域下的职业教育教学模式改革探析[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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杨伶俐（浙江经贸职业技术学院）.RCEP背景下职业院校师资队伍国际化路径探析[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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刘志勇，于丽娜（河北工业职业技术学院）.校企双向交流中高职院校教师绩效考评研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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梁甘冷，郭婧（杭州市西湖职业高级中学）.基于新学习序列的中职专业课程教学设计策略[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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沈琪，叶赟（杭州市临平职业高级中学）.教学支架在中职数控专业课教学中的运用及建议[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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钟霄蕾1，吕宇飞2（杭州市美术职业学校；杭州市教育科学研究院）.四链合一：中职工美专业服务新农村的产教融合新样式[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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胡桂兰（浙江省永康市职业技术学校）.“四方共进·四场共训·四能共生”的高素质技能人才培养实践[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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王平，应苏定，应月（台州市黄岩区第一职业技术学校）.对接智能模具小镇的现代学徒制人才培养模式探究[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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施俊杰，韩杰博（慈溪技师学院）.“双元双通、三段三进、四维四能”高技能人才培养模式探索与实践——以机电技术应用专业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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唐慧英，傅晖，娄珺（杭州市开元商贸职业学校）.基于“实战场”的中职商贸类专业建设探索[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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姚律（浙江省湖州艺术与设计学校）.“校企一体·四特协同”校企协同育人模式——以中职童装设计与制作特色专业为例[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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马海峰（海宁市教师进修学校）.区域教研视角下中职教学学术共同体构建研究[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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雷欢（衢州市工程技术学校）.基于核心素养的中职“语文+专业”跨学科教学探究[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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珊瑚君.特殊顾客(1)[J].职业教育(下旬刊),2021,第2期
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