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麦馨予，黄丽莎，汪园园（广西师范大学教育学部）.共生教育视域下小学生山水研学的家长认知调查研究[J].新课程导学,2023,第28期
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龙晓炜（辽宁师范大学）.巾帼不逊须眉——李清照、秋瑾两位女性作者爱国群诗的比较阅读[J].新课程导学,2023,第28期
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张从寿（福建省光泽县第三中学）.深度学习背景下初中物理教学策略研讨——以“连接串联电路和并联电路”为例[J].新课程导学,2023,第28期
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李灵，叶文明（四川轻化工大学马克思主义学院）.义务教育中“双减”政策失真的现象及原因[J].新课程导学,2023,第28期
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聂静，罗振国（衡阳师范学院数学与统计学院）.基于学科大概念的高三数学复习课单元教学设计——以“向量”单元为例[J].新课程导学,2023,第28期
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石岩梅（浙江省杭州市萧山区朝晖小学）.“STEAM”教育理念下小学劳动项目学习实施策略的研究——以“空气动力车模的设计与制作”一课为例[J].新课程导学,2023,第28期
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杨志增，余亦笑（广东省新兴县惠能中学）.新媒体时代青少年网络意见表达与正向引导[J].新课程导学,2023,第28期
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胡勇（贵州省毕节市教育局）.“问题链教学”在小学数学中的应用策略[J].新课程导学,2023,第28期
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罗希（福建省厦门市集美区高浦小学）.“情·思”视域下的小学英语教学新主张——以PEP英语四年级下册Unit 4 At the farm“Read and write”模块为例[J].新课程导学,2023,第28期
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向玉楼，字敏（云南师范大学）.高中化学课程思政的建构研究[J].新课程导学,2023,第28期
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程胜富（贵州省长顺县教育局）.小学科学课堂教学中如何发挥学生的主体地位——以“斜坡的启示”教学为例[J].新课程导学,2023,第28期
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柴颖，张金荣（湖州师范学院）.小学语文交际语境习作教学策略探究[J].新课程导学,2023,第28期
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叶心缘（沈阳师范大学教育科学学院）.新课程标准背景下我国中小学劳动教育的走向与策略[J].新课程导学,2023,第28期
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余丽莉（贵州省贵阳市花溪区实验中学）.新课标下初中语文阅读的创新策略[J].新课程导学,2023,第28期
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（教育部）.贵州省聚焦“五个体系”深入推进新时代学校劳动教育[J].新课程导学,2023,第28期
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林晓（福建省福州市仓山区第四中心小学）.利用“点线面体”教学法挖掘小学生习作思维深度[J].新课程导学,2023,第27期
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李欣（福建省福州市麦顶小学金源浦下分校）.“双减”背景下小学数学单元作业设计路径[J].新课程导学,2023,第27期
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陈晓艳（福建省厦门市集美乐安中学）.初中化学解题教学中思维可视化的应用策略分析[J].新课程导学,2023,第27期
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朱玲（江苏省苏州市张家港市实验小学）.引导深度探究 助力知识建构——以“面积单位”教学为例[J].新课程导学,2023,第27期
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钱冬妹（江苏省苏州高新区文昌实验小学校）.道德与法治课程中的“社会情感”培育[J].新课程导学,2023,第27期
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谢紫红（福建省福州市仓山区第四中心小学）.小学信息科技计算思维的培养策略[J].新课程导学,2023,第27期
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王亮鑫（福建省厦门市尚文实验学校）.“双减”政策背景下初中数学分层作业设计策略[J].新课程导学,2023,第27期
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方振史（福建省厦门市同安区美林小学）.“教会、勤练、常赛”一体化视域下小学体育教学模式探析[J].新课程导学,2023,第27期
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烟台教育.“丰”景美如画，烟台学子们的秋韵·秋趣·秋收节[J].新课程导学,2023,第27期
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（泰顺县彭溪镇峰文中心小学）.稻花香里庆丰收，不负一年好“丰”景——泰顺县彭溪镇峰文中心小学秋收研学实践活动[J].新课程导学,2023,第27期
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林小娟（福建省厦门市马銮湾实验学校）.指向核心素养的小学语文大单元教学思考[J].新课程导学,2023,第27期
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陈慧（宁德师范学院第二附属小学）.导图统整思维，落实语文要素——以六年级上册《好的故事》为例探寻小学高年级难课文教学思路[J].新课程导学,2023,第27期
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陈琳（福建省福州市仓山区第四中心小学）.借助微视频，引导微写作——探寻小学习作思维广度有效抓取的新方法[J].新课程导学,2023,第27期
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罗夏芳（福建省厦门市海沧区东孚中心小学）.小学数学“教、学、评”一体化教学策略研究[J].新课程导学,2023,第27期
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