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林凡瑞（临沂市河东区郑旺镇湾林学校）.做一个有“诗心”的教师[J].中小学德育,2023,第6期
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李华秋1，钮欢1，张晓漩2（佛山市南海区西樵中学；佛山市南海区西樵镇第二小学）.“提灯班会”活动设计：明理成长的价值实现[J].中小学德育,2023,第6期
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士心（本刊）.百年重阳树下的教育追寻——瑞安市实验小学项建达校长的教育实践[J].中小学德育,2023,第6期
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何秀梅（佛山市顺德养正学校）.让“灰色”儿童亮起来[J].中小学德育,2023,第6期
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危佳隽（湖州市织里实验小学教育集团）.校园戏剧：问题导向的德育校本创新[J].中小学德育,2023,第6期
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金辉召（上海师范大学附属金山龙航小学）.“需求”视域下班主任协同育人路径建构[J].中小学德育,2023,第6期
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王薛平，郑航（华南师范大学教育科学学院）.追寻教师美德：论教师正义的四重维度及实践理路①[J].中小学德育,2023,第6期
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黄雁英（广州市花都区花东学校）.国防教育的校本实践① ——以广州市花都区花东学校为例[J].中小学德育,2023,第6期
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胡东1，王文琛2（广州市天河外国语学校）.“卓越外交官”：立志教育的校本课程建构——来自广州市天河外国语学校的探索[J].中小学德育,2023,第6期
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陈青天（东莞市第五高级中学）.高中生涯剧体验课程的设计与实践①[J].中小学德育,2023,第6期
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李明艳（宁波市五乡镇贵玉小学）.致知力行：一体化视域下《读本》教学建构[J].中小学德育,2023,第6期
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屠园中（平湖市乍浦小学）.道德与法治单元实践学习整体设计探略——以“我们一家人”为例[J].中小学德育,2023,第6期
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周汉斌（宁波市海曙中心小学）.道德与法治博物馆研学实践例探——以“百年追梦 复兴中华”单元为例[J].中小学德育,2023,第6期
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林传生（丰顺县东留中学）.以“上善德育”成就“上善之才”①[J].中小学德育,2023,第6期
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刘历红1，杨骅骁2（银川三沙源上游学校；中原工学院）.人工智能时代教师何以生存与发展[J].中小学德育,2023,第5期
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庄怡清（惠安县城南第二实验小学党支部）.素养导向的小学道德与法治大单元教学探略①[J].中小学德育,2023,第5期
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黎亚军（深圳市光明区教育科学研究院；河南大学教育学部）.学校道德氛围对中学生学业成绩和生活满意度的影响 ①[J].中小学德育,2023,第5期
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张晓华（苏州工业园区景城学校）.在学生心中找到“最真的你”[J].中小学德育,2023,第5期
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徐向阳.ChatGPT：人工智能时代教师身份再定义[J].中小学德育,2023,第5期
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李伟，秦婧祥（华中科技大学教育科学研究院）.批判性思维教育者：人工智能时代教师新核心角色①[J].中小学德育,2023,第5期
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宁双，李臣之（深圳大学教育学部）.人工智能视域下教师身份危机与重塑[J].中小学德育,2023,第5期
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