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杨金平（江苏省南通市通州区袁灶初级中学）.初中化学教学中培养学生化学素养的优化措施探析[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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李月芳（宁夏银川阅海中学）.我和学生一起成长[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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周佳（浙江省嘉兴清华附中嘉兴实验高中）.例谈指向物理本质的阶梯教学策略与实践[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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黄灵万（广东省清远市连山壮族瑶族自治县民族中学）.基于核心素养导向下对初中物理教材演示实验的改进[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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刘金奎（山东省济宁市汶上县义桥镇中心小学）.基于核心素养背景的小学数学高效教学策略分析[J].数理化学习(教研版),2022,第3期
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刘凯馨，廖志刚（哈尔滨师范大学教师教育学院）.基于四重表征的初中化学“微粒观”建构[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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王开山（宁夏育才中学）.走出“结论式”教学 提升学生思维品质[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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周盼盼（江苏省苏州市工业园区青剑湖学校）.初中物理课堂差异化教学的策略探索[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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祁妍硕（江苏省宿迁市钟吾国际学校）.巧用思维导图教学 提升初中数学复习课效率[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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梁乾（安徽省灵璧县第一中学）.数形结合法在高中数学教学中的深度应用研究[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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任家荣（甘肃省民勤实验中学）.分析初中物理计算题解题能力的培养策略[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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王惠婷（苏州大学附属中学）.依托真实情境，实现素养落地[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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陆静（江苏省泗阳县实验高级中学）.信息技术下的高中数学函数教学分析[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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张运飞（陕西省西安市第七十中学）.基于问题导引和科学探究的教学实践[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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吴冬俊（江苏省南通市通州区育才中学）.基于生命科学视域下的初中化学教学研究[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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杨浩（江苏省新沂市钟吾中学）.初中物理实验教学提质增效的策略探究[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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何明炼（江苏省靖江市马桥初级中学）.基于创新教育角度探析初中化学实验改进路径[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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刘珊珊（江苏省苏州工业园区星洋学校）.基于数学核心素养的小学数学“图形与几何”教学设计研究[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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葛勇（江苏省苏州工业园区星洋学校）.利用互联网技术打造小学数学新课堂[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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杨茜（南京航空航天大学附属初级中学）.基于学科核心素养的初中化学复习课教学设计[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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鲁斌（浙江省余姚中学）.近年浙江高考物理试题科学性研究[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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宗志宏（江苏省太仓市明德高级中学）.探究“体验式教学”在高中数学教学中的实践[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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黄美贞（广州市从化区第三中学）.POE策略理念下的复分解反应条件教学的实践研究[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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孙婷玉（江苏省宿迁市钟吾国际学校）.有效的将“玩”融入到初中数学教学活动中[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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赵亚平（浙江省诸暨市湄池中学）.基于核心素养的化学课堂设计[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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张丽新（北京市第一六六中学）.由醛的教学设计与实践引发的对高中课堂教学的思考[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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周天宇（江苏省启东市惠萍初级中学）.刍议初中化学酸碱盐高效课堂整合教学[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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景泽雯（江苏省无锡市河埒中学）.中学化学演示实验的趣味性改进[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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陈林林（江苏南京师范大学附属中学宿迁分校）.提高小学生数学计算能力的有效措施[J].数理化学习(教研版),2022,第2期
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