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刘丽媛（江苏省南通市海门港新区海港幼儿园）.生态教育理念下幼儿园种植活动探析[J].华夏教师,2022,第30期
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余冬冬，向威（江苏省宜兴市丁蜀高级中学）.用心浸润 用爱滋养 ——例谈高中生德育教育中心理教育的渗透思考[J].华夏教师,2022,第30期
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田雨（江苏省苏州工业园区唯亭街道唯锦苑幼儿园）.幼儿创意戏剧与区域活动的整合探思[J].华夏教师,2022,第30期
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沈丽娇（江苏省苏州市吴江经济技术开发区花港迎春小学）.线上教学在小学数学课堂中的实践探析[J].华夏教师,2022,第30期
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陈蕾1，严芳2（江苏省苏州工业园区方洲小学）.擦亮“智行先锋”党建品牌，办人民满意的教育 ——江苏省苏州工业园区方洲小学党建引领学校发展纪实[J].华夏教师,2022,第30期
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赵剑晓（江苏省苏州市平江中学校）.“导生制”共同学习，构建课堂新样态[J].华夏教师,2022,第30期
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宗颖（江苏省常熟市游文幼儿园）.诗意行走 至善臻美 ——江苏省常熟市游文幼儿园“诗意教育”文化建设与思考[J].华夏教师,2022,第30期
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张忠艳1，丁晓玲2（江苏省苏州科技城西渚实验小学）.党史润童心，永远跟党走 ——青少年党史学习教育途径探究[J].华夏教师,2022,第30期
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崔世峰（安徽省合肥市琥珀名城小学教育集团）.构建思政育人新格局 打造立德树人新高地[J].华夏教师,2022,第30期
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王蓓伦（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.教师成长范式研究述评[J].华夏教师,2022,第30期
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吴晓来（江苏省苏州市吴江经济技术开发区山湖花园小学）.师爱润泽心灵 ——论班级管理中的“爱”[J].华夏教师,2022,第30期
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谭永珠（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学德育处）.“稍息、立正、齐步走” ——谈小学一年级音乐的接轨教学[J].华夏教师,2022,第30期
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陈建根（江苏省苏州市吴江区盛泽实验小学）.遵循学生认知规律 提升学生阅读素养[J].华夏教师,2022,第30期
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吴云霞（江苏省无锡市云林实验小学）.巧用“变式”，以音乐催生学生的情智[J].华夏教师,2022,第30期
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