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许敏玲（福建省晋江市永和镇集英小学）.“双减”政策下小学语文作业设计的探究[J].华夏教师,2023,第30期
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陈小芳（福建省宁德市霞浦东关小学）.“双减”政策下小学语文作业设计有效性思考[J].华夏教师,2023,第30期
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沈茜，张月明（江苏省昆山市玉山镇振华实验小学）.“双减”政策下小学生课业负担的现状、成因及对策[J].华夏教师,2023,第30期
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刘丽娟（江苏省泰州市野徐小学）.深度教学理念下的小学数学概念教学策略研究[J].华夏教师,2023,第30期
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曲淑晓（山东省威海火炬高技术产业开发区第一中学）.探究生活教学法在初中物理课堂中的实践应用[J].华夏教师,2023,第30期
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林文清（福建省漳州市长泰区第四实验小学）.小学语文“大单元教学”的策略与思考[J].华夏教师,2023,第30期
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邵乐乐（江苏省苏州市相城区蠡口第二中学）.利用“数学符号语言证明”提升学生数学表达能力 ——苏科版七年级数学“平面图形的认识”教学实践与反思[J].华夏教师,2023,第30期
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李琳（辽宁省大连开发区红梅小学）.英语绘本在小学英语教学中的应用实践与探究[J].华夏教师,2023,第30期
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丁亚楠（江苏省泰州市泰兴师范附属小学东润校区）.与大师对话，赏高端作品 ——小学美术课堂齐白石花鸟画赏析教学探究[J].华夏教师,2023,第30期
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徐晓林（甘肃省临夏县安家坡东乡族乡安家坡中心小学）.小学英语课堂教学效率的有效提升措施探究[J].华夏教师,2023,第30期
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杜成成（福建省浦城县第二中学）.高中生物深度学习驱动策略研究[J].华夏教师,2023,第30期
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黄鹰（福建省武夷山实验小学）.基于多元整合的小学英语单元整体教学路径规划[J].华夏教师,2023,第30期
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林娜（福建省福鼎市流美中心小学）.依托小学道德与法治课堂培养学生践行社会主义核心价值观的策略探究[J].华夏教师,2023,第30期
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朱诗娴（江苏省泰州市周山河小学）.运用音乐游戏，优化小学音乐教学[J].华夏教师,2023,第30期
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郭红琴（江苏省泰兴师范附属小学教育集团东润分校）.红色引擎助力德育提质增效[J].华夏教师,2023,第30期
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陈美琴（江苏省苏州市吴中区碧波实验幼儿园）.与幼儿一起探索大自然 ——种植园里的“亲自然探究”课程[J].华夏教师,2023,第30期
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张晓辉（吉林省长春市九台区第二幼儿园）.养成教育在幼儿园管理工作中的应用与探讨[J].华夏教师,2023,第30期
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徐溪1，郎猛2（吉林省舒兰市白旗镇中心小学；吉林省舒兰市第三十一中）.基于英语学科核心素养的校本研修探究[J].华夏教师,2023,第30期
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杜丹娴（江苏省无锡经开文颐幼儿园）.“生活即教育”理念下的园本资源开发和利用[J].华夏教师,2023,第30期
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廖宏（浙江省建德市新安江第二小学）.向学而教，融作于堂 ——统编教材三年级《语文作业本》使用的策略研究[J].华夏教师,2023,第30期
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陆逸飞（江苏省南京市宇花小学）.小学高年级课堂教学中模型意识渗透的实践探索[J].华夏教师,2023,第30期
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李颖（江苏省苏州市吴江区思贤实验小学）.小学文学社团建设的价值追求、设计原则与实践探索 ——以苏州市吴江区思贤实验小学“思贤书院”为例[J].华夏教师,2023,第30期
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朱先云1，戚云堃1,2（江苏省淮安市高良涧小学）.多措并举推动党的二十大精神在校园落地生根[J].华夏教师,2023,第30期
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阮淑娥（福建省宁德市宁德师范学院附属小学）.巧用口诀助推小学语文低年级写字教学 ——以统编版语文一年级上册为例[J].华夏教师,2023,第29期
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胡晓宁（福建省厦门市莲龙小学）.小学跨学科主题学习的设计思路探析[J].华夏教师,2023,第29期
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林坤红（厦门大学附属实验中学）.基于深度学习理念的初中历史教学策略[J].华夏教师,2023,第29期
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肖海波1,2，朱文吉1，邓琳玮1，黄彩霞1，杨鸿辉3,4（湖南省邵东市第一中学；湖南省邵东市振华中学）.提升县域高中学校内部督导效能的策略研究[J].华夏教师,2023,第29期
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