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期刊文章列表

  • 王翠肖,寇丽娟(北京交通大学幼儿园).聚焦儿童发展:教师观察记录的三重变奏曲[J].今日教育(幼教金刊),2022,第4期
  • 刘娟(重庆市江北区新村幼儿园).转换问题形态 开展有效教研[J].今日教育(幼教金刊),2022,第4期
  • 丁建萍(浙江省级机关武林门幼儿园).促进大班幼儿自主学习的策略——以“杯子舞”活动为例[J].今日教育(幼教金刊),2022,第4期
  • 敖雪(重庆市渝中区实验幼儿园).滑向精彩[J].今日教育(幼教金刊),2022,第4期
  • 覃茂竹,颜文瑾(重庆市大足区海棠幼儿园).丽塔小窝[J].今日教育(幼教金刊),2022,第4期
  • 本刊编辑部.让幼儿成为时间之主[J].今日教育(幼教金刊),2022,第4期
  • 张晗,鹿爱莲(苏州幼儿师范高等专科学校).“五指活动课程”及其与“活教育”的关系[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 何凯黎(江苏省南京市鼓楼幼儿园).陈鹤琴“整个教学法”的再实践——基于单元课程班本化变革的思考[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 张琴1,田仁友2(湖南省凤凰县教育和体育局;湖南省凤凰县教师发展中心).以课题研究带动园本研修有效开展的实践——以湖南省凤凰县为例[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 刘娟(重庆市渝北区宝环幼儿园).幼儿园科学区有效教研的策略[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 李青贞(云南师范大学).瑞典普惠性学前教育发展及其对我国的启示[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 周梦杰1,周霞2(西南大学学前教育学院;重庆市北碚区教师进修学院).幼儿园体验式家长会的优势及实施要点[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 曹懿(浙江省湖州市第三幼儿园).幼儿在攀爬游戏中的发展[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 张莉(重庆市开州区教师进修学校).大班歌唱活动“种子宝宝”案例设计的思考[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 杨爱蓉(中国人民解放军陆军特色医学中心幼儿园).大班社会活动 重庆纤夫精神[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 吴燕(江苏省如东县苴镇街道新光幼儿园).中班音乐活动 跳跳糖[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 李传英(重庆市教育科学研究院).学前教育立德树人的逻辑[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 向龙香.专访柯小卫先生:“活教育”的未来适宜性[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 游显云.周念丽:幼儿教师践行“活教育”理论的关键点[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 陈庆(上海市陈鹤琴教育思想研究会).一鸣的绘画世界——在父亲陈鹤琴爱的哺育下成长[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 卢静(江苏省南通市如皋市搬经镇常青幼儿园).生活中的“活教育”——以大班活动“小车安家”为例[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 钱萍,卞丽霞(江苏省江阴市云亭中心幼儿园).幼儿园里的窨井盖[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 王丽萍(山东省临沂市商城实验学校幼儿园).让学习在不自觉中发生[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 程伟(浙江省杭州市西湖区闻裕顺学前教育集团).两把“密钥”小黄椅[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 陈奕(浙江省宁波市镇海区庄市街道中心幼儿园).一串数字背后的教育要义与省思——读《陶行知文集》有感[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • (重庆市沙坪坝区曙光幼教集团).以爱之名 温润曙光——曙光幼教集团“冬的养护”活动[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 本刊编辑部.践行中的“活教育”思想——纪念陈鹤琴先生诞辰130周年[J].今日教育(幼教金刊),2022,第3期
  • 何凤旦(浙江省绍兴市柯桥区秋瑾幼儿园).家园社联动的行与思[J].今日教育(幼教金刊),2022,第2期
  • 张通(延边大学师范学院).幼儿游戏性体验中的教师支持策略[J].今日教育(幼教金刊),2022,第2期
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