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马仙凤（重庆市沙坪坝区树人幼儿园）.解锁幼儿自主游戏的多元表征[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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陈思佳（辽宁省大连市甘井子区教育局幼儿园）.联合教研，协同做好幼小衔接[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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张丽平（辽宁省大连经济技术开发区新桥幼儿园）.保教质量评估背景下对幼儿进行自我服务的指导[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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杨志群（江苏省苏州市相城区启航幼儿园）.大班美术活动 小鸟天堂[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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王雅蓉（福建省泉州市实验幼儿园）.助推幼儿在区域活动中深度学习的问题驱动策略——以中班项目式活动“小白巴士”为例[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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江鸿露（辽宁师范大学教育学院）.日本保育士培养质量的保障措施研究[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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俞春华（浙江省杭州市萧山区世纪飞虹幼儿园）.“学习合伙人”：项目式学习背景下家园共育新探索[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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冉旭娟（重庆市渝中金点幼儿园）.我们一起来开班会吧[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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莫源秋（广西幼儿师范高等专科学校）.幼儿园是一艘船 同舟共济方可驶向远方[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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许萍萍（浙江省杭州市钱塘区听涛幼儿园）.小班半日保教活动中师幼互动的有效支持策略研修实践[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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丁红霞，张焱（浙江省杭州市西湖区古荡幼儿园）.活力球趣运动特色课程的实施策略[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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周琴（重庆市景德幼儿园）.大班健康活动 看不见的伤害[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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刘昀（江苏省海安市长江路幼儿园）.永葆童心 做孩子喜欢的老师——读《做中国立德树人好教师》[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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徐文静（重庆市沙坪坝区新桥医院幼儿园）.“废旧木材”的花样玩法[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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彭解华（浙江省杭州市海亮萧山幼儿园）.“多米诺”儿童评估体系建构的实践[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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董菊芳（江苏省常熟市谢桥幼儿园）.小班“农家小院”游戏的生发[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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袁亚琴（江苏省南通市如东县马塘幼儿园）.一粒幸福的种子——读《幸福教育与理想课堂八讲》[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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周娟娟（重庆市渝中区教师进修学院）.幼儿园园本教研评价探索：问题省思、特点剖析、指标构建[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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本刊编辑部.幼儿园教育评价体系建构[J].今日教育(幼教金刊),2023,第3期
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张丽莹，蔡迎旗（华中师范大学教育学院）.美国芝加哥亲子中心项目：背景、核心要素及其启示书卷[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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钟佳伦（四川省成都蒙彼利埃幼儿园）.做一名具有倾听力的教育者——观《地球上的星星》有感[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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商思瑶（喀什大学教育科学学院）.基于“趣缘群体”思考园本教研共同体建设[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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张开箭（重庆市巴南区鲁能幼儿园）.从“寻、思、变、行”作园本教研探索者[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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俞芳（苏州幼儿师范高等专科学校；苏州幼儿师范高等专科学校高铁新城实验幼儿园）.从“园本教研”到“园本研修”：教师专业成长的路径优化[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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吴艳艳（江苏省扬州市宝应县氾水镇韦镇幼儿园）.田园“特长教师工作坊”：教师成长新模式初探[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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赖天利，陈琼，刘思源（重庆市大渡口幼儿园）.缓解家长焦虑的良方——家长学校的建构与实践[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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王园园（江苏省无锡市锡山教师发展中心）.推进课程游戏化建设 让儿童在幸福中成长[J].今日教育(幼教金刊),2023,第2期
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