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王爱芹（山东潍坊高新技术产业开发区北海学校）.兴趣教学模式下小学语文写作技巧的培养探究[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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孙榕，王正（峄城区榴园镇育才小学）.腹有诗书气自华——小学语文古诗词吟诵教学之我见[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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林惠琴（南京市莫愁中等专业学校）.基于核心素养的中职语文课堂教学设计探索——以《林黛玉进贾府》说课稿为例[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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俞露（中华职业学校）.以学生专业成长为支点确定中职语文教学内容——《鸿门宴》之“樊哙闯帐”磨课札记[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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罗莉（延安大学文学与新闻传播学院）.吟诵是诗歌教学的灵魂——以柳永《雨霖铃》为例[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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陈继平（甘肃省定西市通渭县寺子川乡花亭教学点）.小学语文课堂生活化教学初探——以《花边饺子》教学为例[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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汪艳（甘肃省白银市第二中学）.让朗诵之花竞放校园——浅谈校园朗诵节目排练的五大要素[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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王道（哈尔滨师范大学）.“名”同“质”不同——比较《谏逐客书》及《与妻书》[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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范斌（甘肃省平凉市静宁县甘沟中学）.试析思维导图在中学语文散文阅读教学中的应用策略[J].散文百家(新语文活页),2022,第1期
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