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叶云霞（广东省东莞市松山湖中心小学）.聚焦反复结构落实群文阅读 ——以三上《卖火柴的小女孩》教学为例[J].小学教学设计(语文),2021,第10期
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叶小平1，王崧舟2（浙江省兰溪杭州育才小学；杭州师范大学）.搭建学习支架体悟有目的阅读 ——六上《宇宙生命之谜》教学与点评[J].小学教学设计(语文),2021,第10期
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李伟1，李凤君2（山东省寿光市圣城中学；青岛市为明学校）.多种感官细观察品读语言学表达 ——三上《搭船的鸟》教学实录及点评[J].小学教学设计(语文),2021,第10期
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潘文彬，时珠平（江苏省南京市中华中学附属小学）.让思维在“问”“学”相生中深度卷入 ——五上《鸟的天堂》（第二课时）教学实录及赏析[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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胡琴，郭美霞（河南省郑州市经济技术开发区教育教学研究室；经济技术开发区九龙小学）.依托项目学习 讲好革命故事 ——五上《冀中的地道战》教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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俞东（浙江省宁波市海曙外国语学校）.提升思维力的实践探究[J].小学教学设计,2021,第9期
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费忠孝（浙江省桐乡市湘溪教育集团洲泉中心小学）.点面结合借助资料根植革命基因 ——六上《我的战友邱少云》教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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叶洪林，冯玲（重庆市涪陵区教育科学研究所；涪陵区第十四小学校）.践行文化传承与理解的思考[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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崔晨（浙江省杭州市青蓝小学）.文体转换：读写结合教学的新路径[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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金惠惠，顾雪梅（浙江省湖州市爱山小学教育集团常溪小学）.依托表扬信快乐学复述 ——二上《风娃娃》（第一课时）教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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张文娟（安徽省马鞍山市当涂县太白中心学校）.抓住动作节点学习动态观察 ——三上《搭船的鸟》（第二课时）教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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赵敏芳（江苏省无锡市连元街小学）.习作融于生活表达浸润文化 ——四上“推荐一个好地方”习作教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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朱玲芹（江苏无锡市梁溪区教师发展中心）.哲学关照思辨阅读 ——以《了不起的狐狸爸爸》整本书阅读教学为例[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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沈琰琰（中国人民大学书报资料中心）.小学英语教育教学研究年度综述——基于2020年《复印报刊资料·小学英语教与学》论文转载情况的统计分析[J].小学教学设计,2021,第9期
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谢长英（江西省安远东江源小学）.小小手工促交际直播带货练口才 ——二上“做手工”口语交际教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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金晓芳，张燕（浙江省杭州市拱墅区教育研究院；杭州市外语实验小学）.游戏化教学视野下小学文言文教学应用模式的探索[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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冯阳（重庆市渝中区人和街小学校）.一首秋天的童话诗 ——三上《铺满金色巴掌的水泥道》文本解读[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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沈傲君（扬州大学教育科学学院小教系）.在意义流溢中进行主体对话 ——以四上《一个豆荚里的五粒豆》为例谈多角度提问策略[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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张荣（江苏省无锡市吴桥实验小学）.紧扣要素聚焦方法落实训练 ——四上《爬天都峰》教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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杨丽华（江苏省常州市局前街小学）.向思维品质培养的译林版《英语》Cartoon time教学实践探究[J].小学教学设计,2021,第9期
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许珍（浙江省建德市明镜小学）.民间故事的教学实践与思考 ——以五上第三单元为例[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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陆莉（江苏省南通市海门区通源小学）.经典引路读中学写 ——六上『变形记』习作教学[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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马立英.重组，让教材最大化[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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陈培达（江苏省连云港市海州区教研室）.互换：统编教材表达要素的深度开发策略[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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何捷（闽江师范高等专科学校）.学有关联习有效率 ——五上《古诗三首》统整式教学实录[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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陈朝玉（江苏省南京市六合区程桥中心小学）.“阅读链接”的教学价值与精准设计 ——以六年级上册教学为例[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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钱军伟，梁昌辉（江苏省江阴市晨光实验小学）.贴着文本教顺着儿童学 ——三上《司马光》教学及点评[J].小学教学设计(语文),2021,第9期
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