首页 | 期刊导航 | 学习空间 | 退出

期刊文章列表

  • 袁珊珊,吴福飞,谢礼兰(贵州师范大学).中职学校PBL教学法研究的文献计量分析[J].职业教育,2023,第25期
  • 马慧,焦传俊(南京城市职业学院).非“双高计划”高职大学生思想状况的访谈报告——以南京城市职业学院为例[J].职业教育,2023,第25期
  • 马时强(四川建筑职业技术学院).基于实践教学体系的高职教学质量提升路径研究[J].职业教育,2023,第25期
  • 罗媚,郑琼娜,唐华(汕头市卫生学校).中职医学生核心素养具体要求研究[J].职业教育,2023,第25期
  • 张明(四川交通职业技术学院).基于网络舆情的高校思想政治教育工作调查与分析[J].职业教育,2023,第25期
  • 郑佳慧(福建省龙海职业技术学校).学前教育专业“弹唱跳”融合教学模式的探索——以福建省龙海职业技术学校五年制学前教育专业为例[J].职业教育,2023,第25期
  • 张英敏1,明光2,马轶男2,马心俐2(胜利油田党校(培训中心);山东胜利职业学院).高职院校职业健康教育研究与探索——以山东胜利职业学院为例[J].职业教育,2023,第25期
  • 张雪萍(首钢工学院).职业院校思政课教师在课程思政中的角色探析[J].职业教育,2023,第25期
  • 周漫青(上海现代化工职业学院).职业院校旅游类专业课程化服务学习实践研究——以导游讲解课程为例[J].职业教育,2023,第25期
  • 尹江霞(广西农业职业技术大学).新时代职业教育社会认同度的提升路径研究[J].职业教育,2023,第24期
  • 刘喻,白欢(广东交通职业技术学院).高职院校高水平专业群评价指标体系构建[J].职业教育,2023,第24期
  • 罗雯,赵通,闫志利(河北科技师范学院).中职学校高质量建设班主任队伍的长效机制[J].职业教育,2023,第24期
  • 朱美荣(江苏联合职业技术学院淮安生物工程分院).乡村振兴战略背景下涉农高职院校校企合作载体创建研究[J].职业教育,2023,第24期
  • 吕成,王波,徐玉成(义乌工商职业技术学院).高职教师评价改革的应然向度、实然困境与必然路径[J].职业教育,2023,第24期
  • 罗丽珠,许玲(广东技术师范大学).我国职业教育现代化研究热点、前沿与展望——基于Cite Space的知识图谱分析[J].职业教育,2023,第24期
  • 洪彬彬(杭州市教育科学研究院).新劳动教育视域下职业体验教育的价值、认识与实践[J].职业教育,2023,第24期
  • 黄兆军(珠海城市职业技术学院).高职院校新工科活页式教材的内涵、价值和开发策略[J].职业教育,2023,第24期
  • 郭仕,荣媛(岳阳开放大学).善治理论视域下中职教育治理困境及其超越[J].职业教育,2023,第24期
  • 赵鑫,孟京奥,崔莉萍(河北科技工程职业技术大学).职业本科参与职教师资培养的模式创新研究[J].职业教育,2023,第24期
  • 陈小丹,唐瑗彬,刘珊杉(广西师范大学).职业技术教育领域专业硕士学位论文同质化困境及破解之策[J].职业教育,2023,第24期
  • 陈建明(杭州职业技术学院).基于知识溢出的职业院校专业群建设的价值诉求与实现路径[J].职业教育,2023,第24期
  • 张丽萍(云和县中等职业技术学校).“专业+”:面向中小学生的职业体验教育路径探析[J].职业教育,2023,第24期
  • 肖莲(四川大学).产学研深度融合下职业教育治理现代化发展对策研究[J].职业教育,2023,第24期
  • 祝嘉欣(江西科技师范大学).类型教育定位下研究生层次职教师范生培养困境及路径研究[J].职业教育,2023,第24期
  • 张燕,莫慧(广州松田职业学院).高职公共英语沉浸式教学互动:设计思路与实现路径[J].职业教育,2023,第23期
  • 郑虎哲1,李光浩2,叶秀云1(江苏食品药品职业技术学院;吉林省延边州教育事业发展中心).“微思政”视域下高职护理专业“五位一体”新时代劳动教育体系构建[J].职业教育,2023,第23期
首页 上一页 6 7 8 9 10 下一页 尾页 共有29页,转到 页

帮助 | 繁體中文 | 关于发现 | 联系我们

超星发现系统 Copyright©·powered by 超星

客服电话:4008236966