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董文慧（福建省福州市温泉小学）.目标先导整体统筹 情境创设指向发展——以四年级上册第四单元为例探究单元作业设计[J].新教师,2023,第8期
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杜华（福建省莆田市城厢区华亭第一中心小学）.建立新型学习伙伴关系，提升小学体育教学实效[J].新教师,2023,第8期
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向鹏程（陕西省紫阳县东木镇中心学校）.想象画面，由景入情——六年级上册《六月二十七日望湖楼醉书》教学设计[J].新教师,2023,第8期
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洪志忠1,2，余增弦3（厦门大学教育研究院；厦门大学课程教学与心理研究所；福建省厦门实验小学）.培育教师科学精神，推进高质量教师队伍建设[J].新教师,2023,第7期
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任远一1，喻本云2（北京师范大学教育学部；北京师范大学继续教育与教师培训学院）.在培训中提升教师的科学精神[J].新教师,2023,第7期
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曹阳1，周耘2（江苏省南京市雨花外国语小学；江苏省南京市雨花台区教师发展中心）.刍议核心素养视域下教师科学精神的培养[J].新教师,2023,第7期
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傅侨梅（福建省晋江市池店镇唐厝小学）.思维可视图助力英语课堂的策略[J].新教师,2023,第7期
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叶玉钦（福建省罗源县教师进修学校附属小学）.聚焦核心素养，优化小学语文作业设计[J].新教师,2023,第7期
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陈闻新（福建省福州市仓山区教育考试中心）.读写结合，提升学生习作能力[J].新教师,2023,第7期
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陈桂兰（福建省连江县马鼻中心小学）.浅谈核心素养导向下的单元整体教学设计——以五年级下册第四单元为例[J].新教师,2023,第7期
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冯招兰（福建省闽侯县白沙中心小学）.小学数学易错题干预教学的策略研究[J].新教师,2023,第7期
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苏蕉桂（福建省漳平市实验小学）.找准融合点，促进小学数学学科融合教育[J].新教师,2023,第7期
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陈奇（福建省福州市长乐区漳港中心小学）.运用现代信息技术，构建小学数学高效课堂[J].新教师,2023,第7期
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贾彦琪.教师作为价值引领者的社会合理性[J].新教师,2023,第7期
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陶继新（山东教育社；中国孔子基金会传统文化教育分会）.阳光心理的智慧导引者——王君老师班级工作的“另类”制胜之道[J].新教师,2023,第7期
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王瑾明（华中师范大学教育学院）.日本校外培训机构治理的举措、特点及启示[J].新教师,2023,第7期
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王滢滢（福建省厦门市集美区乐安小学）.立德树人背景下沉浸式“嘉庚精神”教学育人探索[J].新教师,2023,第7期
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关亚楠（北京市十一学校一分校）.立足单元整体 统筹作业设计——以二年级下册第五单元为例[J].新教师,2023,第7期
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林志忠（福建省德化县第六实验小学）.阅读教学存在的问题及改进策略探究[J].新教师,2023,第7期
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陈若迪（福建省福州市仓山小学）.立足知识结构 丰富学生体验 培养数据意识——以人教版四下“复式条形统计图”教学为例[J].新教师,2023,第7期
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宋煜阳1，陈金波2（浙江省宁波市奉化区教师进修学校；浙江省宁波市奉化区溪口镇中心小学）.基于数据意识进阶的“平均数”单元整体教学[J].新教师,2023,第7期
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郑丽娜（福建省泉州市丰泽区实验小学）.着眼语用，提升语文核心素养[J].新教师,2023,第7期
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陈华明（福建省福清市音西珠山小学）.浅谈运用数形结合思想培育几何直观的教学策略[J].新教师,2023,第7期
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叶廷华（福建省尤溪县东城中心小学）.立足实践体验，优化课堂教学——小学道德与法治体验式教学策略探究[J].新教师,2023,第7期
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陈苏萍（福建省福州市麦顶小学金源浦下分校）.丰富实践体验，促进“知行合一”——小学道德与法治教学探究[J].新教师,2023,第7期
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