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张鹏鹏（长春广播电视大学理工系）.专业认证下的高校力学课程混合式教学创新——评《理论力学》[J].中国高校科技,2021,第9期
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林夏菲（南宁学院通识教育学院）.信息化时代的英语翻转课堂教学实践研究——评《当代英语教学变革与生态翻译理论探究》[J].中国高校科技,2021,第9期
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佟伟（中国民用航空飞行学院空中乘务学院）.高校舞蹈教学模式改革研究——评《舞蹈技巧训练教程》[J].中国高校科技,2021,第9期
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王炜，王学慧，刘西涛（哈尔滨商业大学财政与公共管理学院）.高校科技创新人才激励管理的探求——以组织核心战略为视角[J].中国高校科技,2021,第8期
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严丽娟1，陈永清2，舒婕1，姚志刚1（苏州大学分析测试中心；苏州大学国有资产管理处）.高校大型仪器共享平台高质量发展的思考——基于资源配置机制及运行效益提升的改革对策[J].中国高校科技,2021,第8期
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杨华春1，任南2，吴洁3（江苏科技大学审查调查处；江苏科技大学人事处；江苏科技大学期刊社）.高校教师评价指标体系的改进思考——以国际视野下的全周期为视角[J].中国高校科技,2021,第8期
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宋姗姗1,2，王金平1，邱科达1（中国科学院西北生态环境资源研究院；中国科学院大学经济与管理学院）.协同创新视域下我国智库创新运行机制研究[J].中国高校科技,2021,第8期
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付高财，盛步云，张丽，卢其兵（武汉理工大学机电工程学院）.高校教研项目的众包模式探索——以产学研“3D资源库”项目为例[J].中国高校科技,2021,第8期
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王方洲1，吴平2（华中农业大学公共管理学院；武汉大学信息管理学院）.行业高校跻身世界一流大学的战略推进研究——以瑞典农业科学大学目标规划的理念为例[J].中国高校科技,2021,第8期
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王俊民（重庆师范大学科技教育与传播研究中心）.高校参与中小学科技教育的启示——以新西兰3所院校的长期科技教育项目为例[J].中国高校科技,2021,第8期
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李磊（江苏大学人事处）.应用型本科院校产教融合发展的路径选择——基于OBE理念[J].中国高校科技,2021,第8期
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