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期刊文章列表

  • 卢荣妹,邓寒青,黄瑶(右江民族医学院).民族地区医学院校大学生党员发展质量研究 ——以右江民族医学院基础医学院为例[J].教育进展,2022,第11期
  • 陈英慧(长春理工大学法学院).刑法学课程中思政元素的融入探究[J].教育进展,2022,第11期
  • 郭艺夺,冯存前,宫健,胡晓伟,冯为可(空军工程大学防空反导学院).五步探究式教学模式在《雷达原理》教学的实践与启示[J].教育进展,2022,第11期
  • 蒋桐,秦升泽(陕西地建房地产开发集团有限责任公司;武汉商学院旅游管理学院).1998~2018年“民族经济”研究的特征与趋势 ——基于CiteSpace 知识图谱分析[J].教育进展,2022,第11期
  • 赵亮,管陈雷(重庆三峡学院工商管理学院).新文科背景下《旅游策划》课程改革与设计研究[J].教育进展,2022,第11期
  • 何逸涵(上海对外经贸大学).后现代网络思潮影响下的高校廉政文化引导力建设[J].教育进展,2022,第11期
  • 王莉,孙菊贺,杨峥(沈阳航空航天大学理学院;辽宁省实验学校数学教研组).一主一辅的双平台线上自主学习教学设计 ——以复变函数与积分变换课程为例[J].教育进展,2022,第11期
  • 邓玮祎(湖南环境生物职业技术学院).设计课程中思政教育的探索与实践[J].教育进展,2022,第11期
  • 刘金平,郭碧花,严贤春(西华师范大学生命科学学院).基于课程思政的“现代草业科学与技术”教学设计样例[J].教育进展,2022,第11期
  • 张玉娥(内蒙古师范大学旅游学院).论中国劳动教育宪治属性的三重逻辑[J].教育进展,2022,第11期
  • 王洁(北方工业大学理学院).大数据背景下《应用统计学》实践教学环节研究[J].教育进展,2022,第11期
  • 苏培东(武汉大学教育科学研究院).青少年校园暴力的成因与预防策略研究 ——基于戈夫曼情境互动论的视角[J].教育进展,2022,第11期
  • 董超(成都市东城根街小学).如何就场馆学习培养学生的家国情怀 ——以五下语文“大单元教学”的研究为例[J].教育进展,2022,第11期
  • 邝慧霞(珠海城市职业技术学院).基于共生理论的高职院校“互联网+”创新创业大赛效果提升路径 ——以珠海城市职业技术学院为例[J].教育进展,2022,第11期
  • 焦洋,王炎,郭砚(青海大学附属医院皮肤科).数字化教材结合翻转课堂教学模式在高校皮肤病与性病学专业教学中的探索与实践[J].教育进展,2022,第11期
  • 林景,爱丁堡(爱丁堡大学英国).中国大学毕业舞者的职业道路[J].教育进展,2022,第11期
  • 肖涵(山东理工大学美术学院).“课程思政”视域下高校(中小学)中国画课程教学的改革路径[J].教育进展,2022,第11期
  • 牛安娜,杨鹏,张益农(北京联合大学城市轨道交通与物流学院(俄交大联合交通学院)).中俄合作办学框架下基于OBE理念的俄语教学研究[J].教育进展,2022,第11期
  • 宋小英,赵京波,白圆梦(海南师范大学).海口市高中生数学非智力特征常模及等级评价标准的建立[J].教育进展,2022,第11期
  • 杨艳丽,罗凤兰(新纪元大学学院;马来西亚开放大学).小学生厌学成因与介入的个案研究[J].教育进展,2022,第11期
  • 段霞(贵州大学外国语学院).高校公共日语课程的教学现状调查与分析 ——以贵州大学20~21 级学生为对象[J].教育进展,2022,第11期
  • 张容颜(曲阜师范大学附属实验学校).基于学生核心素养发展的小学语文真实灵动课堂构建研究[J].教育进展,2022,第11期
  • 山雨(上海市华旭双语学校).倾听多方的声音:教师、家长与儿童对幼小衔接的认识、评价与期待[J].教育进展,2022,第11期
  • 王艺霖,李秀领,王军,刘春阳,张颖(山东建筑大学土木工程学院).党史教育融入土木工程专业课程的探索与实践[J].教育进展,2022,第11期
  • 周杭锜(重庆三峡学院).基于核心素养的农村高中学习现状研究 ——以高一学生为例[J].教育进展,2022,第11期
  • 吴明珍(兴义民族师范学院).《概率论与数理统计》课程思政教学设计探究[J].教育进展,2022,第11期
  • 韩宝珠,佟颖(天津师范大学电子与通信工程学院).《网络技术基础》课程思政教学创新与实践[J].教育进展,2022,第11期
  • 曹燕华,利振华(广州市番禺区东城幼儿园;广州大学教育学院).幼儿亲社会行为的影响因素研究[J].教育进展,2022,第11期
  • 幸丽君,罗蕾(湖北大学资源环境学院).新时期人文地理与城乡规划专业课程体系改革探索[J].教育进展,2022,第11期
  • 张许林,胡馨,胡爱民(吉首大学数学与统计学院;西北大学外国语学院;吉首大学医学院).社会支持与护生抑郁情绪的关系:自我效能感的中介作用[J].教育进展,2022,第11期
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