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郭佳，钟俊萍，季红琴，王玉奎，龙昊（湖南城市学院土木工程学院；长沙理工大学外国语学院）.产教融合背景下高校土木水利专业型硕士研究生教学改革研究[J].教育进展,2023,第11期
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周同，程瑶（苏州科技大学数学科学学院）.谈思政元素融入高等数学 ——以微分中值定理为例[J].教育进展,2023,第11期
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郭子浩，孙由之，张梦林，王欣然，陈雨洁（中国矿业大学(北京)文法学院）.大语言模型背景下提示词工程赋能英语口语学习研究[J].教育进展,2023,第11期
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倪春雨（哈尔滨师范大学教师教育学院）.问题式教学在高中人文地理课堂中的应用研究 ——以“地域文化与城乡景观”为例[J].教育进展,2023,第11期
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汤海冰，廖凌志，王贝，孟文琪，杨影（湖南文理学院计算机与电气工程学院；常德职业技术学院公共课部）.兴趣驱动的探究性教学理论研究与实践探索 ——以大学算法课程为例[J].教育进展,2023,第11期
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吕天晓，陈燕敏，王玲，孙海杰，李永宇，陈建军，时凯歌（郑州师范学院化学化工学院）.创新人才培养理念下“无机及分析化学实验”课程建设与探索[J].教育进展,2023,第11期
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曾远婷，崔静静（西昌学院理学院）.基于学科核心素养的高中数学作业设计策略[J].教育进展,2023,第11期
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张宁，叶涛，胡万福，李玲，罗君，万明香，金欣，徐莛婷，李云超（贵州中医药大学第一临床医学院）.基于OBE理念《中药辨识与方药实训》课程思政教学模式设计与实施[J].教育进展,2023,第11期
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李钰婷，董一林，王小珑（武汉工程大学马克思主义学院）.德国“双元制”教育对我国职业教育产教融合体系的启示 ——基于三螺旋模型视角[J].教育进展,2023,第11期
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张易龙，刘谦（湖南环境生物职业技术学院马克思主义学院）.协同创新视域下的农业职业院校“大思政”课程教育体系研究[J].教育进展,2023,第11期
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张娟利，严琴琴，王春阳，陈敏，付慧玲（西安医学院；西安医学院第一附属医院儿科）.基于CBL与PAL混合式设计在儿科临床教学中的实践[J].教育进展,2023,第11期
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李兆阳，魏立志，卢可（吉林大学实验室管理处；吉林大学化学学院）.高校实验室安全文化研究与探索[J].教育进展,2023,第11期
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龙奇军，俸翰超，杨梅春，杨尚霖，张秋艳，刘飞燕，何耀磊，韦俏，许聪，杨树源，尹毅霞（右江民族医学院创新创业学院；右江民族医学院护理学院；右江民族医学院教务处；右江民族医学院附属医院超声科；右江民族医学院附属医院百东院区血液净化中心；北京志恒教育科技有限公司；广西逸彩时光创业服务集团有限公司）.新医科背景下双创教育实践基地建设推进教育融合发展探索与实践[J].教育进展,2023,第11期
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李诗韵，高斌，汪倩（湖北医药学院药护学院；湖北医药学院人文学院）.不同社交媒体使用目的与社会存在感对大学生网络学习投入的影响[J].教育进展,2023,第11期
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李文静（新疆农业职业技术学院人文学院）.高职院校艺术类公共选修课课程思政实践及启示 ——以《中外美术评析与欣赏》为例[J].教育进展,2023,第11期
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张会霞，程玉芹，严雅娟（江苏海洋大学海洋工程学院）.基于本科教育教学审核评估的质量改进探索与实践[J].教育进展,2023,第11期
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汪婧雯，孙庆有（杭州师范大学数学学院）.“141”协同育人模式下学习成效的评估分析 ——以杭州师范大学《数学分析》SPOC混合式课程为例[J].教育进展,2023,第11期
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程莎（绍兴文理学院数理信息学院）.学生视角下初中数学变式教学现状的调查研究[J].教育进展,2023,第11期
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田蜜，沈静姝（武汉工程大学马克思主义学院）.财政分权背景下的高等教育均衡发展研究[J].教育进展,2023,第11期
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刘梦雪（扬州大学马克思主义学院）.三全育人视域下高中党史教育质量提升探讨[J].教育进展,2023,第11期
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黄迎，何丽，陈卓（仲恺农业工程学院城乡建设学院；广东省岭南乡镇绿色建筑工业化工程技术研究中心；仲恺农业工程学院可持续建筑与节能研究所；华南理工大学亚热带建筑科学国家重点实验室）.应用型本科教育中课程思政的实施路径探析 ——以城乡绿地系统规划为例[J].教育进展,2023,第11期
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钟佳材（东国大学文学学院）.利用戏剧教学法的韩语口语教育方案[J].教育进展,2023,第11期
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王月（宝鸡文理学院外国语学院）.浅谈“英语趣配音”APP对高中生核心素养的提高[J].教育进展,2023,第11期
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徐后香，郭煜（北京工业大学高等教育研究院；北京工业大学信息化处）.智慧学习环境下高校学生智慧学习力现状研究[J].教育进展,2023,第11期
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高金敏，李永林，乐美龙（上海工程技术大学管理学院；南京航空航天大学民航学院）.融合思政育人的统计学课程教学设计与实践[J].教育进展,2023,第11期
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包声飞，黄华炎（岭南师范学院广东省特殊儿童发展与教育重点实验室；惠州市第八中学）.内地西藏班初中生民族认同与主观幸福感的关系 ——自尊的中介作用[J].教育进展,2023,第11期
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乔欣（云南民族大学教育学院）.山区农村高中生信息技术课程学习态度的调查研究[J].教育进展,2023,第11期
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欧阳莉（武汉理工大学汽车工程学院汽车零部件创新中心）.基于英文表达的“混合式教学”界定及教学法研究[J].教育进展,2023,第11期
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王颖，夏鑫，程璐，周惠敏，丁军涛（新疆大学纺织与服装学院；新疆大学生命科学与技术学院）.关于纺织专业信息检索课程存在的问题与对策[J].教育进展,2023,第11期
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成荣，董宝华（南京信息工程大学数学与统计学院）.大一新生在数学课程衔接中数学情感态度价值的培养研究[J].教育进展,2023,第11期
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