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王焰（江苏省常州市荆川小学）.“教—学—评”一体化，升华教学效果[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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王勤勤（江苏省太仓市港城小学）.“思辨性阅读与表达”学习任务群视域下的单篇文言文教学实践[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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李莹雪（河北省沧州教育局石油分局华北油田机关小学）.小学语文阅读提质增效：“双减”政策下的教育探索[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第6期
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罗淑珍（福建省龙岩市上杭县实验小学）.运用思维导图优化小学低段语文教学[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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许乔年（江苏省海安市雅周镇中心小学）.预习单，搭起语文教学的“脚手架”[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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邢波（江苏省南通市海门区三阳小学）.研读内容·把握学情·实施教学——以小学五年级上册“民间故事”单元教学为例[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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唐筱（江苏省南京市栖霞区实验小学）.习作单元精读课文教学策略[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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陆梦晓（江苏省昆山市淀山湖中心小学校）.小学语文教学中培养学生写作能力的“六重唱”[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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陈越（江苏省南通市虹桥第二小学）.优化习作作业，提升习作质量[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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黄允娟（江苏省启东市大丰小学）.小学六年级情境写作教学对策研究[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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杨延萍（福建省厦门市翔安区后村小学）.小组合作学习模式下小学习作教学的优化策略[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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储慧（江苏省南通市如东县先民小学）.以“借物喻人”为出发点探索小学语文习作教学[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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查秀环（福建省泉州市台商投资区屿光小学）.小学语文整本书阅读教学价值与策略探究[J].小学生作文辅导(下旬),2023,第5期
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