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期刊文章列表

  • 项露露,王燕红(湖州师范学院教师教育学院).全局式架构:部编版小学语文教材深度解读策略 ——以《小英雄雨来(节选)》为例[J].西藏教育,2021,第3期
  • 李章文(西藏拉萨市第八中学).对二氧化碳和氢氧化钠溶液反应的实验教学思考[J].西藏教育,2021,第3期
  • 吉宗(西藏日喀则市岗巴县教育局教研室).西藏农村小学数学解决问题类题目教学方法探析[J].西藏教育,2021,第3期
  • 宋环(陕西理工大学文学院).从李镇西的语文教育教学思想看其课程观[J].西藏教育,2021,第3期
  • 白晓华(西藏山南市第二中等职业技术学校).高中语文学习任务群教学生成探究[J].西藏教育,2021,第3期
  • 陈宝生(教育部).从历史中汲取智慧和力量(人民要论)[J].西藏教育,2021,第3期
  • 翟玉娜1,郑青茂2(天津市红光中学;天津外国语大学附属外国语学校).英语学习活动观在教学设计与实施中的应用[J].西藏教育,2021,第3期
  • 李明星(西藏拉萨那曲第一高级中学).基于中学生“幸福能力”培养的班级文化建设研究 ——以那曲市Z中学为例[J].西藏教育,2021,第3期
  • 李靖(西藏民族大学图书馆).西藏高校教学档案利用工作优化路径探析 ——以西藏民族大学为例[J].西藏教育,2021,第3期
  • 加央边珍(西藏自治区教育厅).2021年全区教育工作会议在拉萨召开[J].西藏教育,2021,第3期
  • 郭萍(福建省厦门市演武第二小学).放飞想象 玩转数字[J].西藏教育,2021,第3期
  • 王平(江苏省苏州工业园区文萃小学).这样教“线上课堂”让学习真实发生[J].西藏教育,2021,第3期
  • 黄兴仲(广东省梅州市丰顺县实验中学).对物理生活化实验演示的思考[J].西藏教育,2021,第2期
  • 王超1,葛晓莉2(西藏大学马克思主义学院;西藏民族大学马克思主义学院).西藏铸牢中华民族共同体意识的路径探析[J].西藏教育,2021,第2期
  • 魏皓洁(江苏省徐州市祥和小学).关联儿童生活 指向言语表达 ——基于现实生活语境下的读写结合设计[J].西藏教育,2021,第2期
  • 赵莹莹(江苏省盐城市第一小学).聚焦语文核心素养 提升阅读教育质量 ——以小学低年级课外阅读教学为例[J].西藏教育,2021,第2期
  • 吕月男男,徐佳,赵艳凝(吉林师范大学化学学院).情境教学法在中学化学教学中的深入浅出[J].西藏教育,2021,第2期
  • 马红丽,邹佳叡(安徽师范大学文学院).基于“语言的建构与运用”下的中学散文教学策略研究[J].西藏教育,2021,第2期
  • 豆改弟,程东亚(西藏大学教育学院).中华民族共同体研究的发展脉络及趋势分析 ——基于CNKI数据库的可视化分析[J].西藏教育,2021,第2期
  • 王宁(中央民族大学教育学院).论美国高校通识教育对我国高等教育的启示[J].西藏教育,2021,第2期
  • 彭鲜(西藏民族大学教育学院).西藏中小学教师使用数字教育资源的影响因素研究[J].西藏教育,2021,第2期
  • 林汇波1,王金龙2(福建省惠安县教师进修学校;河北省肃宁县齐庄小学).促进深度课前准备提升课堂有效性[J].西藏教育,2021,第2期
  • 陈宝生(教育部).中小学教育惩戒规则(试行)[J].西藏教育,2021,第2期
  • 吴庆霞(安徽师范大学文学院).支架式教学在语文课堂教学中的应用研究 ——以列夫·托尔斯泰《穷人》为例[J].西藏教育,2021,第2期
  • 吴沂,张梦杨,何东海(西藏大学理学院).拉萨市中学生参加课外辅导现象的调查与对策研究 ——以江苏实验中学为例[J].西藏教育,2021,第2期
  • (西藏自治区教育厅).任维赴西藏自治区教育厅调研指导工作[J].西藏教育,2021,第2期
  • 王嘉贝(西藏大学旅游与外语学院).西藏民族大学英语专业培养方案解读 ——基于泰勒原理视角[J].西藏教育,2021,第2期
  • (西藏自治区教育厅).在职党员进社区 节前慰问暖民心[J].西藏教育,2021,第2期
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