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钟嫄（南宁市第三中学）.柯达伊教学法在中小学音乐教学中的应用[J].广西教育,2022,第31期
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苏鸿亮1，罗贞培2（河池市天峨县第三小学；河池市天峨县教育局）.在数的运算教学中提高小学生运算能力的策略[J].广西教育,2022,第31期
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张卫（防城港市第二中学）.初中英语线上教学的实践及反思[J].广西教育,2022,第31期
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陆雪梅（南宁市第四幼儿园）.将“阳光育人”理念融入幼儿园种植课程的实践探索——以南宁市第四幼儿园为例[J].广西教育,2022,第31期
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王秀勤（百色市那坡县城厢镇中心小学）.提高边境民族地区普通话普及水平的实践与思考——以百色市那坡县为例[J].广西教育,2022,第31期
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李艺，乔毅鸿（柳州市柳南区实验小学教育集团）.“双减”背景下学校作业的结构化设计与管理——以柳州市柳南区实验小学教育集团“美的作业”的系统设计为例[J].广西教育,2022,第31期
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韦茳玲（柳州市雀儿山路小学）.指向“快速阅读”的小学语文阅读策略单元教学——以统编教材语文五年级上册阅读策略单元为例[J].广西教育,2022,第31期
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张凯（江苏省南通市海门区实验初级中学）.提高初中英语语法教学实效性的方法——以现在完成时的教学为例[J].广西教育,2022,第31期
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朱慧（江苏省淮安市淮阴师范学院第一附属小学）.基于深度学习理论的美术教学问题链设计[J].广西教育,2022,第31期
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胡嘉文（玉林市玉州区东环小学）.小学开设地方特色综合实践活动课程的探索[J].广西教育,2022,第31期
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黄慧文（广西大学第一幼儿园）.幼儿园课程建设中的家长角色定位[J].广西教育,2022,第31期
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罗海峰（南宁市兴宁区教育局教研室）.语文学科培养学生思维能力的策略[J].广西教育,2022,第31期
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杨洪（江苏省海安市城南实验小学）.巧用课后小练笔提高学生的写作能力[J].广西教育,2022,第31期
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黄伊苹1，容木桂2（南宁市现代教育技术中心；广西教育技术和信息化中心）.南宁市中小学实验教学改革创新策略[J].广西教育,2022,第31期
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覃婕，樊蓉（南宁市第十四中学）.比较阅读法在散文教学中的应用——以《紫藤萝瀑布》教学为例[J].广西教育,2022,第31期
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王情（柳州市教育科学研究所）.小学语文课时作业设计的有效策略[J].广西教育,2022,第31期
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黄慧，陈广丽（柳州市柳南区实验小学教育集团）.“互联网+”课程：依托现代信息技术，让学生“遇见最美的童年”[J].广西教育,2022,第31期
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何紫莹，张立颖，黄凯，何思燕（广西工业职业技术学院）.高职院校“从严治党”与“立德树人”两翼并举的基层党建路径[J].广西教育,2022,第30期
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赵君超（河池学院）.本土民间传统文化在广西高职学前教育专业美术课教学中的渗透[J].广西教育,2022,第30期
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黎聪（广西物流职业技术学院）.校企共建职业院校物流无人机课程探究[J].广西教育,2022,第30期
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李娜，李莉（广西经贸职业技术学院）.“互联网+教育”背景下高职院校心理健康教育课程建设研究——以广西JM职院为例[J].广西教育,2022,第30期
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刘朝霞，韦云凤，林昆荣（广西工商职业技术学院）.高校推进“清廉学校”建设路径研究——以广西工商职业技术学院为例[J].广西教育,2022,第30期
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潘柳园，陈正振（广西交通职业技术学院）.诊改视域下推进中国特色高质量学徒制的价值意蕴、问题审视和改进策略[J].广西教育,2022,第30期
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玉丹萍，覃俐榕，阮家莉，陈俊萍，程春媚，邓霞萍（河池学院）.广西河池市0—3岁婴幼儿托育服务的现状与发展策略[J].广西教育,2022,第30期
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江小艳，黄小钊（南宁职业技术学院）.将党史教育融入高职大学生党员教育的路径[J].广西教育,2022,第30期
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刘桂宇（广西艺术学院）.红色艺术资源融入艺术院校思政课教学的实践——以思想道德与法治课教学设计为例[J].广西教育,2022,第30期
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