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苏日亮（钦州市钦北区大寺镇中心小学）.运用联结策略进行单元整体教学设计的探究——以小学语文四年级上册神话单元为例[J].广西教育,2023,第31期
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潘哲菲（南宁市第三中学）.“三翼联动”构建初中英语课后作业多元化体系[J].广西教育,2023,第31期
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梁金铃（南宁师范大学）.基于英语学习活动观的小学英语阅读教学探索[J].广西教育,2023,第31期
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莫凤娟（贵港市桂平市幼儿园）.促进幼儿自主进餐的实践与思考[J].广西教育,2023,第31期
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夏红丹（南宁市五象新区第四实验小学）.小学民族特色乐团的管理实践——以南宁市滨湖路小学民族弹拨乐团为例[J].广西教育,2023,第31期
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李英（江苏省苏州工业园区景城学校）.小古文阅读教学的困境及优化策略[J].广西教育,2023,第31期
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许正艺（崇左市江州区第六小学）.情境化、直观化、实践化：培养小学生数学核心素养的三种路径[J].广西教育,2023,第31期
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李春儒（玉林市容县松山中学）.初中生学习化学时出现理解与记忆困难的解决方法[J].广西教育,2023,第31期
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王亚军（江苏省南京市江宁区麒麟科创园学校）.“双减”与“艺测”背景下如何有效开展初中美术教学[J].广西教育,2023,第31期
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黎惠平（玉林市福绵区新桥镇中心小学）.小学数学习题设计的三种策略[J].广西教育,2023,第31期
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李若梅（南宁市星湖小学）.小学音乐教学“1+N”同步课堂面临的问题与建议[J].广西教育,2023,第31期
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彭新春（福建省厦门市群惠小学）.核心素养视域下指向审美和表达的小学语文古诗教学——以《古诗三首》教学为例[J].广西教育,2023,第31期
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王媛（江苏省宜兴市第二实验小学）.以大概念促进深度学习——以小学语文五年级下册第六单元为例[J].广西教育,2023,第31期
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韦家念1，卢锦珍2（河池市天峨县向阳镇燕来村小学；南宁师范大学）.农村低龄儿童厌学的家庭因素分析及相关建议——以河池市天峨县农村小学为例[J].广西教育,2023,第31期
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任文海（百色市那坡县教育局）.用爱与责任为孩子点燃希望和梦想——听时代楷模陈立群校长讲座有感[J].广西教育,2023,第31期
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黄湘（玉林市玉州区古定中心小学天湖校区）.巧用自媒体搭建学校教研管理支架[J].广西教育,2023,第31期
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施海燕（浙江省杭州市钱塘帝景幼儿园）.基于创客教育理念开展幼儿园项目式活动的探索——以大班活动“城市灯光秀”为例[J].广西教育,2023,第31期
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樊蓉，董小莹（南宁市第十四中学）.初中语文个性化作业设计的“1+3+X”模式探索[J].广西教育,2023,第31期
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胡小霞（江苏省南通高等师范学校附属小学）.“双减”背景下小学语文大单元作业设计探讨——以语文五年级下册第二单元为例[J].广西教育,2023,第31期
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陆杰红（南宁市高新小学西校区）.编程猫促进小学数学深度教学的探索[J].广西教育,2023,第31期
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容之博（南宁市第二中学）.初中心理课分享环节教学技巧探究[J].广西教育,2023,第31期
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桂文.第一届全国学生(青年)运动会在广西举行 广西教育系统全力做好学青会服务工作 深入推进体教融合[J].广西教育,2023,第31期
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（广西教育杂志社）.《广西教育》(学前教育、义务教育版)征稿启事[J].广西教育,2023,第31期
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广西教育杂志社.《广西教育》(学前数育、义务教育版)征稿启事[J].广西教育,2023,第31期
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程二平（广西工业职业技术学院）.高职学生职业体能的数学建模分析及改善策略[J].广西教育,2023,第30期
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滕萍凤（贺州学院）.将中华优秀传统文化融入大学英语教学的必要性和策略[J].广西教育,2023,第30期
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赵众，薛贝，陈扬黎鸿（北京化工大学）.可编程逻辑控制器原理及实验课程的沉浸式教学探索[J].广西教育,2023,第30期
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