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赵才欣（上海市教育委员会教学研究室）.刍议太极思维与项目化学习[J].现代教学,2022,第C3期
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万立荣（上海市师资培训中心）.项目化学习背景下的教师知识转型[J].现代教学,2022,第C3期
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陈文丽（上海市浦兴中学）.项目化学习促进学生终身发展——以“新能源电池的检测与再利用”项目为例[J].现代教学,2022,第C3期
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徐雯婷（上海市晋元高级中学）.项目化学习在高中艺术选修课程中的应用——以“让青铜潮起来”项目为例[J].现代教学,2022,第C3期
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庄婷（上海市浦东新区张江高科实验小学）.基于学科核心素养的项目化学习支架的探索与研究——以“流动美术馆”项目为例[J].现代教学,2022,第C3期
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张红妹（上海市松江区中小学劳动技术教育中心）.基于项目化学习培养学生创造力的实践研究——以“个性化花篮”项目为例[J].现代教学,2022,第C3期
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陈健美（上海市金山区教育学院）.以区域评价促项目化学习真实发生——金山区小学推进项目化学习的行动与思考[J].现代教学,2022,第C3期
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秦莉萍（上海市宝山区教育学院）.运用项目化学习优化校本课程建设的实践与探索[J].现代教学,2022,第C3期
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徐颖（上海市嘉定区教育学院）.在区域推进项目化学习中实现教与学方式的变革[J].现代教学,2022,第C3期
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郭耀斌（上海市崇明区教育学院）.“生态教育”助力项目化学习本土实践[J].现代教学,2022,第C3期
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戴耀红（上海市杨浦区教育学院）.青春期教育一体化建设的实践研究[J].现代教学,2022,第C2期
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曹永邹（上海市长宁区适存小学）.家校有效协作机制的特点与优化策略研究——基于S小学案例的分析[J].现代教学,2022,第C2期
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沈东娟（上海市崇明区东门小学）.依托乡土资源开发小学综合实践活动课程[J].现代教学,2022,第C2期
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顾旭元1，施丹丹2（上海市虹口区教育学院；上海市澄衷高级中学）.高中思政课项目化学习中的驱动性问题设计与解决策略——以“弘扬中华优秀传统文化与民族精神”一课为例[J].现代教学,2022,第C2期
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汪海英（上海市群星职业技术学校）.创美润心 自驱成长——中职校园文创活动设计与实践[J].现代教学,2022,第C2期
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蒋静静（上海市嘉定区紫荆小学）.情怀育人 微笑生长——小学校本德育综合课程建设[J].现代教学,2022,第C2期
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周雅雯（华东师范大学教育学系）.国外导师制对我国中小学全员导师制的启示[J].现代教学,2022,第C2期
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李晓娟（上海市虹口区曲阳第四小学）.打造“心悦”家园 实现抗逆成长——小学心理健康教育实践探索[J].现代教学,2022,第C2期
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唐怡莹（上海市延安中学）.红色场馆资源在高中思政课中的运用初探——以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》高中分册第二讲为例[J].现代教学,2022,第C2期
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徐亭（上海市静安区实验中学）.《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》初中分册教学思考与实践[J].现代教学,2022,第C2期
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程立春，倪洁（上海市奉贤区曙光中学）.赓续红色血脉 培育时代新人——上海市奉贤区曙光中学德育工作实践探索[J].现代教学,2022,第C2期
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李佳佳1，李攀2（上海市航华中学；上海市闵行区教育学院）.初中生未来时间洞察力、生涯适应力与学业投入的关系研究[J].现代教学,2022,第C2期
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蒋凤丹（上海市七宝中学）.高中地理学科渗透职业生涯教育的教学策略初探[J].现代教学,2022,第C2期
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鞠瑞利（上海市七宝中学）.“双减”政策背景下中小学家长的焦虑心态及其应对策略[J].现代教学,2022,第C2期
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黎媛（上海市松江区中山第二小学）.建设智慧评价系统 提升学生综合素质——上海市松江区中山第二小学德育评价实践探索[J].现代教学,2022,第C2期
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龚势祺（上海民办包玉刚实验学校）.小学民办学校家长志愿者参与课程建设实践探索[J].现代教学,2022,第C2期
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