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范慧玲，顾春文（上海市宝山区教育学院）.创设基于问题解决的活动与环境 提升学生综合素养——以“玩转‘万年历’”活动的设计为例[J].现代教学,2023,第C3期
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许晓芳（上海市嘉定区教育学院）.区域视角下“大思政课”实践体系的构建路径——上海市嘉定区“大思政课”建设的实践探索[J].现代教学,2023,第C2期
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王从艳（上海市扬子中学）.“双新”背景下高中思政课学习活动设计的策略研究——以“人的认识从何而来”一课为例[J].现代教学,2023,第C2期
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宋晓琳，刘丹（辽宁省大连市实验小学）.线上线下混合教学对教师专业素养的要求及养成路径[J].现代教学,2023,第C2期
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杜骏（上海中医药大学附属浦江高级中学）.党史教育融入高中思想政治课的实践研究[J].现代教学,2023,第C2期
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林频（上海市青少年研究中心）.学校和社区少工委校外辅导员队伍建设的现状分析与对策思考[J].现代教学,2023,第C2期
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郑蓓蓓（上海市金山区青少年活动中心）.区域推进“戏曲进校园”的“金山模式”[J].现代教学,2023,第C2期
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程永琛，王伟杰（上海市浦东教育发展研究院）.深度开发社会资源 助力学生生涯发展——上海市浦东新区生涯教育工作特色探索[J].现代教学,2023,第C2期
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刘婉莹（上海市科技艺术教育中心）.“双减”背景下中小学戏剧教育进校园的路径思考[J].现代教学,2023,第C2期
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姚爱芳（上海开放大学）.注重系统共建，合力推进发展——上海家长学校三级指导服务体系的探索与建设[J].现代教学,2023,第C2期
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王伯军（上海开放大学）.培养专业人才，探索培训模式——家庭教育指导师培训的“上海模式”[J].现代教学,2023,第C2期
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