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期刊文章列表

  • 许惠(浙江省诸暨市实验小学教育集团荷花小学).儿童博物馆:让儿童自由表达,为儿童成长赋能——基于校园微电影博物馆建设的实践与思考[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 刘可钦(北京市中关村第三小学).基于重大、真实事件和基础日常的学科德育[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 余华云1,谢菁菁2(重庆市沙坪坝区教师进修学院;重庆市第七中学校).基于项目视角的高中物理学习单元设计[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 舒婷婷,王春燕(浙江师范大学杭州幼儿师范学院).深度学习视角下幼儿园教学活动的审思[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 申军红,赵岩(北京市海淀区教师进修学校).学科育人:学科教学的核心任务[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 胡庆芳(上海市教育科学研究院).英语语言综合运用能力培养的研究设计与分析诊断——以人教版小学英语六年级上册I have a pen pal为例[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 任玲(华东师范大学附属天山学校).基于文学作品阅读的高中英语读写能力培养[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 张新宇(上海市教育委员会教学研究室).研制表现性德育目标,增强学科德育操作性[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 李昌官(浙江省台州市教育教学研究院).素养为本的高中数学教学综合改革[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 周莹1,冯华2(北京教育学院数学与科学教育学院STEM教育研究中心;北京教育学院数学与科学教育学院物理系).深度学习视域下的单元教学任务设计——以初中物理为例[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 朱俊1,丁奕然2(江苏省奔牛高级中学;东北师范大学教育学部).促进深度学习发生的生物学实验教学策略探讨[J].基础教育课程,2021,第8期
  • (基础教育课程杂志社).征稿启事[J].基础教育课程,2021,第8期
  • 吴艳玲(教育部基础教育课程教材发展中心、课程教材研究所).提升中华优秀传统文化教育实效——《中华优秀传统文化进中小学课程教材指南》解读[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 贾晓峰,张均,甘宗伟(四川省都江堰市李冰中学).弘扬天府文化 传承李冰精神[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 吕莉(浙江省平湖师范学校附属小学).学科教学中渗透中华优秀传统文化教育四部曲——以小学道德与法治课程为例[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 曹淑玲(河南省郑州市教育局教学研究室).12年一体化“行知行”劳动教育课程素养发展体系的建构与实施[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 黄利锋1,郭小磊2,钱颖萍3(江苏省张家港市梁丰小学;江苏省张家港市梁丰小学党支部;江苏省张家港市梁丰小学东校区).研学东渡 扬帆启航——《东渡之路》研学课程的设计与实施[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 刘屹桥1,黄伟2(南京师范大学教育科学学院;南京师范大学课程与教学研究所).小组合作学习中的“边缘人”现象探析[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 邹海龙1,黄恭福1,胡萍2,左建高3(湖南省教育科学研究院基础教育研究所;湖南省常德外国语学校;湖南省益阳市教育科学研究所办公室).构建县域教师专业发展实践新模式[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 郑宇(人民教育出版社).难课文,“难”在何处[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 吴柳燕1,张殷2,罗星凯3,2(广西师范大学科学教育研究所,RAEQ项目中学科学测评组;广西师范大学物理科学与技术学院;广西师范大学科学教育研究所).科学学业测评中情境框架的设计与实施[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 何丽(日本大阪大学国际教育学院).日本对中小学教育惩戒与体罚的裁定[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 林婷(湖南科技大学教育学院).美国中小学学生纪律准则内容研究及启示——以《纽约市促进学生学习行为期许》为例[J].基础教育课程,2021,第7期
  • 张彩琴(福建省泉州市丰泽区教师进修学校).小学科学实验改进:原则、策略及建议——以《风的成因》一课为例[J].基础教育课程,2021,第6期
  • 杨静林1,曾祥敏2(成都师范学院外国语学院;西南交通大学外国语学院).英国公立中学家庭作业管窥[J].基础教育课程,2021,第6期
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