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熊丙奇.功利教育视角的教育公平观、教育质量观[J].中学语文,2023,第32期
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覃家新（广东珠海市凤凰中学）.发现文本密码 倾听生命足音[J].中学语文,2023,第32期
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周琳（江苏昆山市城北中学）.《儒林外史》美与丑的探究[J].中学语文,2023,第32期
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林圣森（福州市闽侯县东南学校）.叙事类文本中的表现手法解读[J].中学语文,2023,第32期
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尉珍丽（新疆莎车县第八中学）.《荷花淀》的和谐意蕴及其现实意义[J].中学语文,2023,第32期
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周洁（江苏扬州市朱自清中学）.大单元小说教学视野中的小人物人生境遇[J].中学语文,2023,第32期
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朱缘新（华南师大附中）.运用形象思维创设高中诗歌学习情境[J].中学语文,2023,第32期
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郑可菜.《思辨性写作30 课》[J].中学语文,2023,第32期
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熊丙奇.摆脱教育焦虑与内卷：建立适应普及化时代的新公平观、新质量观[J].中学语文,2023,第32期
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熊丙奇.针对这些教育的问题,其实我们在推进教育改革,主要有三个方面[J].中学语文,2023,第32期
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徐小平（湖北江陵县第一高级中学）.多元碰撞 读出性灵 —— 以《红楼梦》整本书阅读的发生为例[J].中学语文,2023,第32期
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王可心（福建沙县第一中学）.读明题意强化细读 多维识真提升探析 —— 文学类文本阅读主观题答题的有效路径[J].中学语文,2023,第32期
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赵晓月（江苏新沂市第一中学）.从命题材料中发掘任务逻辑[J].中学语文,2023,第32期
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吕戈（辽宁省体育学校）.感受“文言”神韵 爱上“之乎者也”[J].中学语文,2023,第32期
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曹文娟（江苏南通市海安市海陵中学北校区）.陶行知生活教育视角下的初中语文教学模式研究[J].中学语文,2023,第32期
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潘芝波（云南文山州广南县莲城镇莲城初级中学校）.作文立意“新”为主[J].中学语文,2023,第32期
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胡立萍（江苏省六合高级中学）.《林教头风雪山神庙》中的伏笔艺术[J].中学语文,2023,第32期
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兰莹（河南南阳市第二十二中学校）.定向触发：文本解读的切入之妙[J].中学语文,2023,第32期
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杨文妮（甘肃合水县第一中学）.浅谈《过秦论》的儒家思想特色及其现代意义[J].中学语文,2023,第32期
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邹燕妮（北京师范大学海口附属学校）.巧设学习活动链推动整本书阅读 —— 以《乡土中国》为例[J].中学语文,2023,第32期
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余建江（贵州纳雍县第二中学）.初中语文教学中跨学科融合的实践与探索[J].中学语文,2023,第32期
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王筱菁（江苏常熟市外国语初级中学）.基于情境创设的“轻负高质”生本课堂[J].中学语文,2023,第32期
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